诺德安达所采用的主题式教学是学校教学所具备的重要特色之一，学校主题式教学是采用了目前先进的教学手段和教学实践，让学生在学习的过程中，可以通过自身的研究来获得所需要的答案，这不仅可以调动学生的学习兴趣和爱好，而且还能帮助学生丰富学习体验。

主题式教学是顺义诺德安达教学过程中的重要特色。主题式教学结合了国际上最前沿的教学手段及最优的教学实践，强调学生学习的过程，通过自身的思考、探索及协作来获得问题的答案。主题式教学采用跨学科的学习方式，每个主题学习单元都涵盖了英语语言文学、STEAM、个人、社会与健康以及全球视野等多个学科，可以最大程度地调动学生的学习兴趣并且对丰富学生的学习体验有很大的帮助。

每个主题学习单元都是基于学生的兴趣爱好、需求和能力来精心设计。在学习过程中，老师会根据孩子们的学习能力、认知水平和所处的社会及物理环境等因素展开提问及探究，让学生迎面挑战的同时提供个性化的关注和支持。除此之外，主题式教学也非常关注学生抽象思维及概念观的建立，为学生长线的学习打好坚实的基础。

基于概念的学习

对于加深学生的认知与理解深度来说，概念式学习就显得十分重要，它会让学生们从孤立的、复杂多样的现象中找出背后的规律，建立起不同事物间的联系，从而更好地理解这个世界。

通过主题式教学单元的开展，我们希望加深学生的认知深度，让学习的过程超越简单的记忆与背诵，激励学生把他们学到的东西应用到陌生的环境与现实的生活中，做到真正的学以致用。

当我们从概念的角度探索一个话题或主题时，我们既可以提高学生的思维水平，也可以提升他们的学习兴趣。这种学习的过程从“大概念”或“核心问题”开始，在学习的起步阶段就将概念的认知渗入当中，为学生们提供一个更有意义的认知视角，学生们在此基础上探索课程中包含的主题和知识，并进行学习。每个单元的重点概念都源自国际最优的教学资源和内容。在小学阶段，1-6年级的学生每年都要拓展对基础性概念的认知与理解，从7年级开始，学生们将对一系列特定学科的概念进行更为专业的探索与认知。

每个主题单元都围绕一个核心问题展开，这个问题会指导和促进学生对本单元进行新的发现和探索。核心问题是引导学生对更广泛的概念进行理解的一种方法。这些问题涵盖了本单元要探讨的概念，有助于引导学生更深入地理解本单元的主题和内容。

通过从概念和核心问题的切入，学生将学习新的学科知识。老师们还会指导他们通过自己的探究项目来发展各种可迁移技能，学生们可以在本单元里应用他们所学到的知识。

主题式教学单元的开展步骤

每个主题式学习单元都要遵循一定的步骤来展开。第一个步骤是“启发”，老师给学生介绍单元的主题，并以引人入胜的方式来引导学生进行进一步的探究。

老师可以采取多种形式来启发学生，包括外出参观、校内考察、特别活动或专家演讲，也可以是某种吸引学生的任务，这些活动会帮助学生对主题产生好奇心，想要知道更多。在每个单元学习结束前，学校都会举办一系列有趣的展示活动，鼓励学生们通过自己喜爱和擅长的方式，展示自己对本单元主题学习的理解和学习成果，这些活动包括展览、演示、表演等等。

以上就是对诺德安达双语主题式教学的介绍，想要了解更多国际学校情况的家长尽快的联系我们。