2022-06-22 16:22:04阅读:5
泰达枫叶国际学校小学至中学阶段的教学是呈过渡型的,学生能够有效地接触并适应不同年级段的具体课程和实践教学活动。中小学年级段的教学优势是根据学生现有的学习进度设置的,旨在加强学生自我学习管理能力。今天我们详细看看泰达枫叶中小学部的办学优势。
泰达枫叶国际学校小学至中学段的学习模式具备一体化、差异化的特色,学生可以按照自身的兴趣学习方向选择适合的课程体制。以下就是泰达枫叶学校中小学部的办学优势,一起了解下:
一、小学特色
01快乐教育
尊重全体学生,尊重教育规律,尊重成长规律,尊重学生成长的阶段性、个性和多样性,尊重学生学习的权利,为学生发展提供一切可能的条件。让学生在快乐中接受知识,在快乐中接受规则,在快乐中成长。
02三级课程
国家课程开足开全,完全执行义务教育国家标准;集团课程英语特色突出,每周10节英语课,中外教联合执教,使用枫叶自编教材,针对不同英语基础的学生实行分级教学,集团统一考核测试,词汇量达到3000个。校本课程丰富多彩,兴趣特长课程纳入课程管理,让每个学生建立自信,兴趣广泛,全面发展。
03小班化教学
每个孩子都能得到教师的关注,真正实现教育公平,创造平等师生关系;让学生在课堂上全情投入,积极参与;由被动接受到主动参与学习,从而提高学生的自主学习能力。
二、初中特色
01“三好习惯”养成教育
枫叶初中的三好习惯养成教育即学习习惯好、行为习惯好、生活习惯好。学校围绕养成目标开发校本课程,系统地培养三好习惯。
02三级课程
国家课程开足开全,满足义务教育国家规范;集团课程英语特色突出,每周10节英语课,中外教联合执教,使用枫叶自编教材,针对不同英语基础的学生实行分级教学,集团统一考核测试,词汇量达到5000个。校本课程丰富多彩,兴趣特长课程纳入课程管理,让每个学生建立自信,兴趣广泛,全面发展。
03小班化教学
每个孩子都能得到教师、同伴的关注和关爱,真正实现教育公平;让学生在课堂上全情投入,积极参与;由被动接受到主动参与学习,从而提高学生的自主学习能力。
三、高中特色
01理想教育
枫叶高中以培养“具有中华情怀、国际视野的精英人才”为目标,开设“周恩来”班,以伟人精神激励学生;由独特的领事课程做保障,领事课程为自主研发,引领学生自我规划、自主学习、自信成长。
02世界级课程
作为全球首个中国特色国际课程,枫叶世界学校课程填补了国际化基础教育领域中国方案的空白,打破了境外引进课程的垄断地位,更适合母语非英语尤其是中国学生学习。
03个性化选课
枫叶尊重学生成长规律和个性差异,学生在留学服务中心老师和领事老师的指导下,可以根据自己的兴趣特长和学业规划,在八大专业方向中选择课程,一人一课表,真正实现因材施教、扬长避短。
04“双出口”升学
枫叶高中突破高考束缚,实施过程性评价,学生完成学业获得规定学分后,既可申请海外名校,又可入读国内高校国际课程项目,实现国内外大学“双出口”的升学途径。
以上总结泰达枫叶学校中小学部的课程教学特色,适合的课程教学能够充分发挥学生学习的优势。如果您对该校感兴趣的话,就一起看看该校中小学办学特色吧。
51国际教育是国内专业的国际学校平台,汇集北京、上海、天津、成都、河北、山东、江苏、浙江等城市上百所优质的国际学校。阶段:国际幼儿园、国际小学、国际初中、国际高中。且整合最为国外大学认可的Alevel、IB、AP、VCE等国际课程。