海外留学始终热度不减，各类公办高中“国际班”也成为越来越多家长协助孩子实现留学梦想的“起跑点”。近几年兴起的新一轮留学(课程)热的显著特点是留学阶段主要分布在本科，由此带动了高中国际班的迅猛发展。深圳由开始仅有的3所核发备案“国际课程”体系即深圳中学、第三高级中学、深圳外国语学校，到后来不管公办还是民办高中，国际班越“冒”越多。然而，随着国际班市场的快速扩张，许多不合规范的现象显现出来，教育部近年来也持续对公办国际班施行缩紧政策。深圳也在今年3月出台明确规定，对公办高中的“国际班”收费行为认定违法并下令整改。

　　隐忧：4大问题考验“国际班”

　　问题1：课程设置。

　　目前的公办高中国际班主要分为三类：一、国别课程。如a-level是英联邦的国别课程，中加班多是加拿大安大略省或者卑思省的课程。另外还有美国课程、澳大利亚课程等；二、国际文凭组织课程。如ib课程，不属于任何国家，自成体系；三、大学先修课程。如ap课程。这些课程的功能及难度各不相同。

　　问题2：师资结构。

　　据了解，部分公办高中国际班缺乏国际教育师资，只能通过与教育中介合作外聘教师，这类教师流动性大，教学水平不稳定。国际班1/3教师由中介机构聘请有资质的外教担任，1/3教师来自本校，还有1/3会聘请海归人员或留学生担任。

　　问题3：收费标准。

　收费高昂是公办高中办国际班饱受诟病之处。之所以价格不菲，是因为目前公办学校的国际班都有国外合作方参与，除了中方收取一定费用外，外方收取了学费的大部分，用于聘请外教、课程管理等。

　　问题4：公共资源。

　　公办高中办国际班，2个班、40多个学生，占用了学校5间教室，教师还有独立的办公间和卫生间等，是对公共资源的不合理占用。如果学生有多种升学需求，应该由民办教育机构承担。

　　走向：不再新批公办高中国际班

　　对于公办高中国际班的具体走向，广东省教育厅明确说到，考虑到教育部收紧相关政策，今年起我市将不再审批公办高中举办国际班。办国际班，既是服务于出国留学热，也是在引进国外先进的教学理念和优质教育资源，推进本土教育改革，同时也有助于培养国际化的教师队伍。国际班的市场需求很大，停办并不现实，转到民办学校/机构将是未来趋势。