什么样的家长喜欢选择中黄外小？根据历年的家长职业情况统计：从事教育、医务行业的家长数量连年位居第一。有志同道合的家长们共创，才有了中黄外小良好的学习者氛围。但同时也意味着，家长们对每一堂课的设计、每一处教育细节都会以更专业的眼光去看待。这份不自觉的挑剔，是老师们自我鞭策的动力。

　　那么，专业型的家长们，究竟是如何看待孩子在外小的成长呢？在专业教育媒体记者的采访下，四位中黄外小家长们分享了她们的教育感悟，一起看看吧！

　　1.教育理念一拍即合 “每个孩子都是独一无二的”

　　悦悦妈妈是一名大学教师，不仅有一间教育工作室，还是一名蒙氏教育专家，因此，对于教育，悦悦妈妈有着深刻理解。

　　在面对幼升小择校时，悦悦妈妈非常明白自己想要的是什么：一定要尊重孩子，每一个孩子都是独特的个体。沿着这样的理念出发，悦悦妈妈没有任何纠结，也没有再对比其他学校，很自然地选择了中黄外小。“因为我很清楚我的孩子是什么样的孩子，我也清楚我需要给她什么样的教育和环境。”

　　在中黄外小校门口，你便能在墙上看到这样一句话——“每个孩子都是独一无二的，每个孩子都值得被尊重，每个孩子都有发展潜力”。显然，这与悦悦妈妈的教育理念一拍即合。

　　“在把孩子送来中黄前，我先生有一次参加陈校的宣讲，回来我问他当天他的感受，他给我分享了一句陈校的话，她说“我们的孩子，都是眼里有光的”！我一下就特别感动。作为父母，谁不希望自己的孩子眼里有光呢？”。

　　悦悦妈妈谦虚地认为自己很“佛系”，只希望女儿能成长为一个完整的、拥有幸福能力的人。实际上，就读于1年级的悦悦已经具备了许多超越同龄人的过硬能力，比如说有着一口流利标准的英语，早就轻松拿下KET/PET。

　　大家常说，3-12岁是学习第二语言的黄金时期，而中黄外小准确地抓住了孩子们语言学习的最好时期，给孩子们提供了浸泡式的英语氛围。中外教合作，英语分层教学，课后还有专门的Pull out点对点辅导，在这样扎实的英语学习环境下，悦悦可以做到与外教无障碍沟通，英语能力让人惊叹。

　　其实，在中黄外小，英语学习绝不只是停留在英语课上，外教艺体课、外教俱乐部、每月的English Fun Day、每学期的UOI结题展等活动，也都给孩子们提供了沉浸式的英语环境。也正因如此，对中黄外小的孩子们来说，在小学阶段掌握2000以上的英语词汇量并不是一件难事，每逢英语赛事，孩子们也常常捧回不少冠军。

　　悦悦来到中黄外国语小学的第一天，还发生了一件让悦悦妈妈印象深刻的小事：

　　“孩子的性格比较慢热，在第一次进到教室后会先在旁边慢慢观察。这时我注意到班上的老师很快地走上前去引导孩子，和她建立起像朋友一样的关系，真的走进孩子心里去了。”

　　悦悦妈妈还告诉我们，悦悦从小便酷爱阅读，阅读量也超过许多同龄孩子。因此，悦悦初次走进中黄，学校的图书馆对她产生了极大的吸引力，也让孩子迅速找到了与新学校的“链接点”。

　　来到中黄外小后，成日手不离书的悦悦就像来到了书籍的海洋。在中黄外小，全科阅读，无处不在，图书馆课上开展阅读，周二无作业日开展阅读，日常课堂会融入阅读，校园活动也会融入阅读！

　　为了给孩子们提供更好的阅读资源，悦悦妈妈告诉我们，中黄外小还有一大“法宝”——Myon线上学习系统。据悉，美国有超过三分之一，英国有超过一半的学校都在使用Myon系统，国内一些顶尖的国际学校、双语学校也会使用。通过这一系统，中黄外小的孩子们不仅能便利地进行分级阅读，阅读量也达到了极高的水平，每人每年读100本中英文书籍，还只能算是“不完全统计”的数量。

　　2.及时止损，转换赛道 终于找到适合孩子的“最优解”

　　不同于悦悦妈妈“丝滑”的择校经历，Melody妈妈的择校经历则显得有些波折。

　　在一年级的第一学期，和许多希望孩子进入公办名校的家长一样，Melody妈妈为了让孩子升入天河最好的公办名校，也颇费一番苦心。然而，虽然Melody成功升入了这所公办小学，妈妈却逐渐感受到孩子发生了不少变化，这让她顿感“落差”：原来孩子十分自信开朗，升入小学后，在校的学习生活并不顺利，孩子也渐渐地“眼里没光”了。看见孩子难以适应新环境，状态还日益变差，Melody妈妈意识到，紧张和压抑的氛围，难以培养出真正热爱学习的孩子，便决心给孩子换一条赛道。

　　Melody妈妈始终以开放的心态看待孩子的择校之路，无论是何种教育模式的学校，Melody妈妈都想给孩子找到“最好的”。

　　在转换赛道过程中，Melody妈妈起初把目光投向了一所知名的国际学校。然而，如果把孩子送去国际学校，她担心纯英的环境会让孩子一时难以消化，“我们认为，语文环境、身心的健康成长对孩子都非常重要”。综合考虑下，中黄外国语小学这所15年专注于中西融合全人教育的IB双语学校进入了Melody妈妈的视野。

　　Melody在中黄经历了为期2天的试课时间后，忍不住向妈妈感叹：“原来上课也可以这么有趣！”除了孩子的正向反馈外，在参观学校的过程中，中黄外小的招生老师也给Melody妈妈留下了深刻印象。

　　“我们一路从校门往里走，有很多孩子跑来跟老师打招呼，老师还会拥抱孩子，清晰地叫出每个孩子的名字。我想，这样的师生氛围和校园风气才是我们需要的，我相信这样的教育模式一定很适合孩子。”

　　新学期，Melody正式转入了中黄，短短3周左右，Melody妈妈便欣喜地看见了孩子的转变：中黄的老师给孩子播下了信心的种子，让她再次充满自信，也不再像以前那样丢三落四、写作业能够完全靠自己、不认为学习是一件痛苦的事情......

　　Melody妈妈笑谈，在转学前，自己容易受到其他家长的影响，总是反反复复地在“卷”和“躺”中横跳，而家长的焦虑也会传递给孩子。有了中黄教育模式的保驾护航，Melody妈妈觉得自己和孩子终于走出了“恶性循环”，找到了当下更适合孩子教育的“最优解”，就连自己的状态也和孩子一起变得更好了。

　　3.从佛山到广州，二宝都在中黄 “正面管教体现在校园每个角落”

　　果果妈是一名正面管教讲师，拥有自己的心理健康工作室。果果妈家有二宝，大女儿是中黄外国语小学3年级的住宿生，二女儿则是1年级住宿生。对许多家长来说，把两个孩子都送到学校住宿不是一个容易的决定，然而，家住佛山的果果妈却坚定地让两个女儿都来到中黄住宿，这是为什么？

　　在果果妈看来，选择学校就是在选择教育合作伙伴，如果能找到特别棒的伙伴，自己就能放心把孩子交付给学校。因为自己便是学习心理和教育相关专业，果果妈在择校时最看重的便是一所学校能否支持孩子的个性化发展、能否培养孩子的独立思维。

　　“中黄外小有两个方面做得很好，第一点是科学的IB课程体系，让孩子的好奇心得到发展；第二点是，中黄从校长到老师，都非常专注自我成长，甚至会谦虚地向家长、孩子请教，特别难得。”

　　此外，果果妈认为，现代教育早已不是局限在知识和技能层面，随着AI时代的到来，教育的核心部分应该是关注孩子的内在精神世界。“中黄在这个部分是走在前面的，能够激发孩子对知识和世界的好奇心，整体的教育氛围都是看见每个孩子的闪光之处。”

　　同时，作为一名正面管教的践行者，果果妈在择校时也欣喜地发现，正面管教的理念与中黄坚信的“每个孩子都是独一无二的，相信每个孩子都有成功的潜能”不谋而合。早在多年以前，中黄外小便全面推行正面管教进校园，如今，正面管教早已落实到校园管理的方方面面。“走在校园里，随处可见正面管教的小细节。”因此，虽然家住佛山，但她依然十分信任中黄，从佛山辗转至广州，跨市也要把孩子送来。

　　如今，大宝在中黄3年，已经能从最初的慢热、胆怯，变成如今能主动争取机会展示自己，成为一名班干部，自信心也不断增长；老二虽然刚上小学，但很快便适应了小学生的身份，已经可以自主收拾行李、整理作业，甚至可以安排好自己的时间。“两个孩子都让我很欣慰，得益于中黄的教育模式，孩子们从小就有很强的责任感和学习意识。”

　　4.媲美高校的跨学科探究 培养“面向未来的人才”

　　孩子就读于4年级的帆帆妈妈也是一位“很懂教育”的家长，身为大学教授的她，在择校时也有着自己特别的关注点。

　　有了高校工作的经历，帆帆妈妈深刻意识到，在当今社会，培养“未来人才”具有重要意义，而反观如今的许多在校大学生，他们往往缺乏明确的目标和规划，一身“空心病”。帆帆妈妈希望，自己的孩子能在小学这一奠定基础的阶段踏实地走好每一步，能拥有适应未来发展的各项能力。

　　因此，在幼升小择校阶段，帆帆妈妈仔细对比了各种不同模式的教育，在多方比较之下，她注意到，中黄外小将符合未来人才培养需求的理念、方法，融合到中国传统教育的精髓，并形成了中西融合的国际化教育体系，这样的培养模式不正是她最想要的吗？

　　此外，中黄外小能帮助孩子把兴趣和学科知识进行结合，将几大学科主题进行融合探究，这也与如今高校的学习方式类似。“现在的高校学习也是属于需要做很多跨学科探究的，比如交叉学科的教育理念。”来到中黄外小后，帆帆妈妈还惊喜地发现，帆帆还早早接触到了“什么是定性研究、定量研究”，为未来更深入的学术学习打下了坚实的基础。

　　“孩子现在是个未知数，作为家长，你无法预测这么小的孩子将来能做什么，那不如给他提供一个广泛的天地，让他都有机会去了解、探索。”

　　经过了4年的学习生活，帆帆妈妈也切实感受到了孩子的全方面提升。

　　编程、数学、机器人，这些一直都是帆帆最热爱的领域，在中黄外小就读以后，帆帆不仅在自己热爱的领域持续发力，拿下许多奖项，而且也逐渐喜欢上戏剧、艺术这类他原先不感兴趣的学科。在帆帆妈妈看来，这正得益于中黄外小的跨学科探究学习理念，将不同学科打通，让孩子不再偏科，得到更多面的成长。

　　5.特色课程应有尽有 “每次上课前，孩子都很期待”

　　作为一名高校教师，帆帆妈妈对中黄外小的课程设置格外关注。“中黄外小有许多课程都是其他学校没有的，比如高尔夫球课、戏剧课等。”帆帆妈妈和孩子都格外喜欢学校开设的戏剧课，在她看来，通过戏剧表演去阐释抽象的概念，孩子才能真正地学进去。帆帆在1年级时还十分抗拒上戏剧课，而现在的他不仅爱上了这门课，还会和妈妈主动分享上课的体验。

　　在中黄外国语小学，课程分为学科探究课、跨学科探究课，以及兴趣拓展课三大课型。其中，兴趣拓展课涵盖高尔夫、游泳、戏剧、书法、茶艺等10项必修课，近20项学生社团以及60余项ECA才艺选修课，科技类、运动类、艺术类，应有尽有。

　　帆帆同学从小便是无人机爱好者，来到学校后，更是得到了丰富的学习资源。帆帆妈妈告诉我们，学校在ECA课程方面会给孩子开设灵活的调整通道，帆帆在三年级便跳级完成了无人机的全课程学习，“只要孩子有才能，学校都会进行助力。”

　　Melody妈妈告诉我们，中黄外小的课程设置十分科学且丰富，完全超出了她的预期。自从Melody转学到中黄后，她便取消了孩子校外的额外兴趣班，每周二、周四的时间，孩子可以打高尔夫球、游泳、跳绳，“每次到了上ECA课之前，孩子都特别期待。”

　　值得一提的是，当问及孩子最喜欢哪一门课时，四位妈妈都表示，孩子常常会告诉她们，自己每门课都喜欢。即使是语数英等常规课程，中黄外小也会用更符合孩子天性的方式去教学，激发孩子的学习兴趣。

　　6.老师充满教学智慧 全天候陪伴，和孩子共同学习

　　在探校过程中，我们注意到，中黄外小的教室设计别具巧思——课桌呈多边形，可以灵活移动，教师的办公位就在教室内。26人小班，师生比 1:9，教室即办公室，这样的设计完全能保证教师全天候陪伴学生，精细化关注每个孩子的全方位成长。

　　中黄外小的老师们经验丰富！据了解，这里33%教师在中黄10年以上工龄，77%教师在中黄6年以上，所有外教都持有国外教师资格证，100%教师接受过IB培训认证和正面管教培训，班主任均为正面管教讲师，持相关心理健康学证书。其实，中黄办学20年来，早已形成了一套成熟完整的教师培养机制。

　　同样是一名教师的悦悦妈妈对这里的老师格外欣赏，孩子曾向她分享：在课堂上，如果有学生扰乱纪律、影响上课，会得到一份特殊的“奖励”——做三个可爱的鬼脸，把同学们逗乐。

　　“我觉得这是个很特别、有效的引导方法，哪怕是孩子犯了错误，老师也不会惩罚或打压，而是正向引导。作为一名教育从业者，我认为这很有教育智慧。”在老师的引导下，悦悦所在的班级不仅氛围好，而且有集体荣誉感，大家都不会嘲笑犯了错的同学。

　　帆帆妈妈有很多次在校听课的经历，身为一名高校教师，她深知老师在课堂上的重要性。经过多次听课，她发现中黄外小的老师常常会向孩子们抛出问题，引导孩子通过讨论再来举手回答。“课堂氛围很活跃，孩子们都会比谁的手举得更高。因为是小班制教学，老师能观察到每个孩子的动向，每个孩子的上课情况老师都很清楚。”

　　帆帆妈妈笑谈，热爱航空航天知识的帆帆常常会向老师问出一些难题，而老师就算当时答不上来，也完全不会觉得丢脸，而是让孩子把这个问题留下来，等老师查找资料以后再共同探讨。“这里的老师有包容心，懂得和孩子们共同学习，与时俱进，教学相长。”

　　7.家校同频共振 打造充满爱的共育生态圈

　　在中黄外小，除了实力过硬、充满教学智慧的师资团队外，还有一支由优秀家长组成的家委会团队与学校同频共振。据了解，学校的家委会成立于2013年，设立的初衷，是凝聚更多家长的力量，打造没有围墙的学校，学生、家长、老师形成一个学习者社区。

　　悦悦妈妈便是中黄家委会的一员，在她看来，家委会能够让孩子，学校，家庭三方成为密切的一体，为孩子的成长打造一个良性的，有互动的，有爱的共育生态圈。

　　果果妈始终把学校当成自己的教育伙伴，经历了在家委会的三年时间，她收获更多的是感动。“校长非常谦虚，真的把每一个家庭当成合作伙伴，很注重每一个家长的需求。在我看来，中黄外小的家委会是非常成熟的，有一群非常高认知、有能力，同时又很有爱的家长在陪伴孩子们成长。”

　　在中黄外小，除了设置有家委会外，平时家长和学校之间也有着顺畅的交流渠道。Melody妈妈坦言，因为孩子刚转学来到新环境，自己和学校老师的交流十分频繁。“中黄最宝贵的就是老师。老师几乎每天都会和我交流，而且老师给我们的反馈非常细致，在分享孩子情况的时候也并不会一昧地夸赞，而是会通过具体的事情来表达。”

　　如今，看着孩子状态越来越好，Melody妈妈很庆幸自己及时换了一条赛道。她相信，未来在中黄外小的6年，对孩子而言一定是段珍贵又快乐的回忆。

　　8.3月29日 走进广州中黄外国语小学

　　看完这4位妈妈的讲述，您对中黄外国语小学是否有了更多好奇？3月29日，中黄外国语小学将举行探校日活动，届时，学校将打开校门、开放课堂，让您在最真实的日常校园里，走进IB双语学校，感受中西融合全人教育魅力。

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