在经过老师的详细讲解以及指导之后，北京中关村的学生们开始了自己的操作，在操作过程中每一位学生都认真仔细，严格遵循操作步骤。此次活动，不仅使学生开拓了眼界，也让学生们接触了到了书本上学不到的知识。

生物学是一门以实验为基础的自然学科，学生的实验探究能力是生物课程的重要目标之一。为了满足学生好奇和探索新知的欲望，激发学习生物的兴趣与动力，培养学生的实验操作与探究能力，进一步推动北京中关村外国语学校高中生物实验课教学，高二年级的生物学生在郭艳芬老师、李可可老师的带领下，走进中国农业大学，开启了生物奇妙之旅——

01.DNA片段的扩增及电泳鉴定

利用PCR获取和扩增目的基因是基因工程的重要步骤之一，基因工程自兴起后，在农牧业、医药卫生和食品工业等方面展示出了广阔的前景，甚至还能培育出可以降解多种污染物的“超级细菌”来处理环境污染，利用基因改造的微生物来生产能源。

PCR加样

经过王磊老师详细讲解和专业指导后，同学们用微量移液器按照PCR反应体系配方，在微量离心管中依次加入各组分。待所有组分都加入后，盖严离心管的盖子。

扩增

将微量离心管放入离心机里，离心约10s，使反应液集中在离心管的底部。将装有反应液的微量离心管放入PCR仪中进行反应。

制备凝胶

将温热的琼脂糖溶液迅速倒入模具，并插入合适大小的梳子，以形成加样孔。凝胶溶液完全凝固，取出凝胶放入电泳槽内。将电泳缓冲液加入电泳槽中，电泳缓冲液没过凝胶1mm为宜。

电泳加样

用微量移液器将样品缓慢注入凝胶的加样孔内。电泳、观察 接通电源，待指示剂前沿迁移接近凝胶边缘时，停止电泳。取出凝胶置于紫外灯下观察和照相。

02.微观之美——水墨丹青DIY

同学们在超净工作台利用四种颜色的菌液进行水墨丹青DIY。短牙签用于勾线，长棉签用于涂色，蘸取适量菌液在培养基上涂好后，在超净工作台上吹干，最后用塑料膜封口。

在操作过程中，同学们严格遵循无菌操作，操作完后将废弃的棉签和牙签、菌液逐一灭菌，避免丢弃在外界环境，造成环境污染，威胁生态安全。

在学校、家长和社会的关心支持下，走进农业大学，走进生物实验室，既是对同学们一次生物学科的实验课程，更是一次生态环境的教育，使同学们开阔了眼界、体验了生命科学的魅力、强化了关心自然生态的理念，更是学到了书本上学不到的知识，让大家对大自然和生命科学产生了浓厚的兴趣。

以上就是我们介绍的北京中关村外国语生物实验之旅的相关内容，对学校感兴趣的可以进步一了解。