前段时间，北京中关村外国语学校为了让学生可以实地考察和亲身体验，学校举办了相关的研学活动。为了回顾和总结研学活动，学校高中部同时还开展了研学汇报活动，下面就让我们来看看学校学生的精彩成果呈现。

01从地理的视角分享研学心得

研学实践是“格物致知”和“知行合一”的最好方式和最佳场所。在“双减”的背景下，为更好地践行新课程、新教材的理念，学校为了培养学生的地理核心素养，提升地理实践力，激发学生学习和探究地理的热情，地理组贺卫老师结合地理学科人文地理部分的农业、工业以及城市区位，组织同学们按小组进行西安研学心得分享，实现西安研学实践与地理课程的高度契合，让课堂的知识鲜活了起来！

西安农业生产的区位条件

汇报人:高一4班 李润琳

本组着重从农业生产条件、地形地貌、农业科技的创新和发展、西安市深入实施乡村振兴战略等角度分析西安农业生产的区位条件。

时至今日，科技发展对农业的影响越来越大，农业机械化可以大大减少劳动力需要，科学监测和品种改良也使得作物产量大幅提高，我们或许无法再体会到先祖颗粒无收食不饱腹的心酸，但我们却无法忘记他们在土地中留下的精神，天地之大，需要我们耕耘的东西还有很多。

西安之行——西安的地域文化

汇报人:高一4班 吴雨桐

本组聚焦西安的物质方面：建筑、服饰、饮食，非物质方面：价值观、制度、习俗、语言、艺术，带领同学们感受西安的地域文化。

每个人心中都有一个西安，或是秦皇的兵马俑，或是汉唐的长安城，又或是明清的古城墙，这个位于中国腹地的城市，王朝更迭无数、古迹遗留遍地，它们共同赋予西安一个深刻的标签。

西安之行——看高速发展的中国交通运输

汇报人:高一4班 邵一冰

本组在研学活动与课题研究中，依托西安研学路线：京广线→陇海线，交通线和站点建设涉及气象、水文、地质、工程、材料、机械等技术领域以及施工水平等众多技术难关，先辈们为祖国交通运输事业发展艰苦奋斗攻克难关，换来了中国铁路的飞速发展——从无到有，从绿皮火车到磁悬浮列车。

此行大家见证了欣欣向荣的祖国，更深刻认识到经济发展，交通先行；交通强国，铁路先行。

02研学课程课题汇报演说

研学过程中，同学们带着课题去行走、观察和思考，为了让每一份收获都得以分享，让同学们真正从研中学，从学中思，6月15日学校高中部开展了“研有所思，学有所获”研学课程课题汇报展示活动，同学们对自己小组的研学课程课题形成成果进行汇报演说。

西安生态环境特征及保护措施探究

汇报人:高一3班 程思嘉

本组探究西安生态环境特征及保护措施，分别从西安的地理环境特征及优势、国家政策扶持、保护水源、保护当地动植物几个方面进行分析，深刻领悟人与自然是生命共同体，人类只有遵循自然规律，才能有效防止在开发利用自然上走弯路，真正实现人与自然和谐共生。

陕西民风民俗美食文化探究

汇报人:高二2班 赵赫扬

本组围绕陕西美食文化，搜集西安独具特色的美食，如：肉夹馍、biáng biáng 面，追溯风俗美食的历史渊源，探究美食在历史长河中的演变，呈现出陕西别具一格的中国传统饮食文化。

文字的起源与演变

汇报人:高一1班  屈若涵

本组重点关注西安碑林博物馆收集的众多杰出书法家的传世名作，勾连起文字起源与演变的历史。汉字是中国文化、历史、思维方式的重要象征，也是中华民族与世界文化交流的桥梁，不仅在中国，而且在国际上都扮演着极为重要的角色，同学们应当珍惜并继承汉字文化，传承其思想与精神。

大秦帝国的建立对古代制度的影响

汇报人:高二5班 吕天佑

本组着眼于从秦族到秦朝的演变和发展，论证秦制度的形成对中国历史产生的深远影响。秦虽享国不久，二世而亡。但其创建的各种制度却被很好的保存并流传下来，后世王朝所行之政治制度，莫非在秦制之上有所损益改进，以期更适应时代的发展转变。

西安研学课题成果汇报活动既拓宽和丰富了同学们的学习方式，也为学校课程教学增添了亮丽的色彩。同学们通过实地考察和亲身体验，将研学实践中的所见、所学、所得、所感内化为知识体系，并在小组合作探究中学会了搜集、整理、分析材料，提高了创新、实践与团队协作能力。

中关村外国语学校高中的研学汇报活动将继续发展学生“学中做，做中学”的研究性学习能力，切实达成学生培养目标，让同学们成长为具有家国情怀、国际视野的新时代青少年。