中加枫华国际学校是一所为了帮助更多中国学能够成功留学海外的国际学校，学校已有近二十年的教育历史，但枫华国际一直在更新自己的教学管理，这也是枫华国际能够让众多学生和家长喜爱的原因。今天，我们就一起来看看枫华国际的教学管理升级情况吧！

　　2021年，枫华进行了教学管理全面升级。从健全教学规范开始，建立教学新机制，促进教学效率提升。教学领导每周推门听课2节以上，教师每周听课1节以上，并将听课评价在学部群内公示。每周一召开教学工作例会，对听课情况做总结点评。组织教学管理人员培训，落实教学管理要求。

　　2021年3月8日，枫华召开了教学工作例会，学校领导班子、相关科室负责人、年级组长、教研组长等出席会议。会议就上周教学检查情况进行了通报，指出存在问题，提出改进提升意见，并对教改方案的具体落实进行了指导和培训。

　　会议指出，教学计划要从学情、教情、考情做具体分析，对存在问题要制定针对性措施；学案的设计要重点考虑学生基础的差异性，要站在学生的立场设计，兼顾知识、能力、素养，设计学习过程，吸引学生参与其中，深度学习。

　　会议建议，枫华教学质量的进一步提升，需要从每个学习目标的设定、每个知识点的研究、每个能力点的训练、每项素养的积累入手，把教学工作落实到“细处”。

　　分管教学的黄亚明校长以“为学习而设计”为题，对参会的教学管理人员进行了培训；小学部毛仕林校长提出课时教案进入课堂前应增加教务审核机制，从源头把关；常务副总张国勇校长则指出目前的教育趋势是“学习社区”模式，老师要和学生一起，带着学习兴趣进入到教学活动之中，以完成学习目标。

　　各学部校长针对各学部目前的教学情况进行指导培训，发现问题、解决问题，让与会教师在下一步的工作中更有抓手和方向。

　　培训结束后，中加枫华国际学校总校长陈思宁做了点评与指导。他指出枫华目前推进的教学改革的核心是追求课堂教学的科学、严谨和高效，全校上下都应聚焦于此，紧抓不懈。教改方案的方向是正确的，具体策略和要求怎么在枫华落地生根开花结果，要靠我们大家在教学实践中探索、磨合、升华、完善，希望尽快实现这个跨越。

　　会议最后，黄亚明校长作总结：改革除了规范制度、创新机制以外，就是要做好 “加法”和“减法”。“加法”就是要吸收新思想、新经验、新做法，利用好各种资源；“减法”就是要减少不必要的环节、多余的动作、没有效果的复述，直达本心。教师在教学过程中善于做好“加法”，学会“减法”，专业能力就能快速提升。

　　枫华教学工作例会是枫华日常工作的缩影。会议以问题为导向，把发现问题、剖析问题、解决问题作为教学工作的出发点和落脚点，对骨干队伍现场指导、培训，一手抓问题解决，一手抓专业水平提升，作风扎实，务实高效。

　　以上就是中加枫华国际学校教学管理升级的详细情况，如果您对该校有意向或还有其他疑问，请拨打电话400-616-2638咨询。