达罗捷派学院致力于培养适应个人幸福生活、实现终身发展、融入并推动社会进步的【未来公民】,将通用能力的培养融入学科课程,通过教与学的方式设计并开展机遇问题或给予项目的跨学科学习,实现“以学生为中心”的目标,培养学生主动学习、解决现实生活中真实问题的能力。
一、课程体系
学校引用深受美国私立中学、北欧各校和哈佛大学所推崇的项目式学习(Project Based Learning)。项目式学习教学方法是从学生兴趣为出发点设计项目,融入至少两个科目,让学生以团队协作的形式完成整个项目,从项目中学习运用理论并实践知识。
大部分课程的授课均采取圆桌讨论形式,学生、老师面对面交流,做到以学生为主导,教师做引导的方式,培养学生独立思考、自主学习的能力,锻炼学生的领导力、团队协作力。
达罗捷派学院设置了一对一学术辅导及心理辅导,指导学生进行学术规划,找到学生的弱势学科和不足之处,保持学生良好的学习态度,培养学生科学有效的学习方法,以便未来更好的适应快节奏、高强度的美国大学学习生活。
为了能够让学生未来更好的适应社会,养成优良品质,学校安排了每周一次的社区动手实践学习,如:动物流浪所、儿童福利院、牧场等。开学之初,达罗捷派学校为学生安排了泰康之家燕园敬老院项目。项目通过学生与老人近距离接触、老人与学生的互相教授,增强学生的沟通能力,同时通过教授艺术内容,引发学生对于艺术的热情,培养兴趣爱好。
1名adviser带5-6名学生为一组,负责定时与家长沟通学生日常及成绩、心理辅导。
每晚19点-21点为晚自习之间,根据学习成绩区分学习方式。
二、招生标准
我们期待的学生是:
把学习当成兴趣,拥抱好奇心,期待未来的每一件事情,迎接每一个挑战,每一份任务。每一天全力以赴,义无反顾的去创造一个更美好友善又可持续发展的世界。
我们期待的家长是:
认同达罗捷派教学理念,愿意与校方积极沟通,为家校共建付出努力;
具有良好的教育意识,能够与孩子建立良好的亲子关系,陪伴孩子共同成长;
三、学习模式
达罗捷派采用Common Core State Standards(CCSS)美国教育规划共同核心标准课程体系,开设STEM课程、人文课程、艺术课程、中文课程和体育课程等几个类别的核心课程,结合科学的学习曲线理论,搭建中美结合的教育体系,为学生的通识课程学习打下夯实的基础,培养学生终身学习的概念和能力。
同时,还采用项目式学习体系、跨学科式的前沿教学模式,同样重视学生个性化发展,制定其专属学习计划,并配备指导导师,致力于发掘每个学生的自身特质与特长,培养学生的动手能力、团队协作能力、公共演讲能力、创新批判性思维等,培养未来21世纪的创新创业人才。