DP课程在学术上具有挑战性和平衡性的教育计划，它涉及学生的智力、社交能力、情感和身体健康，受到全球各所大学的认可。东方英文书院国际部（OECIS）根据IB十大培养目标，结合大学预科项目（DP）的教学方法，兼顾普通高中学业水平的教学内容，设置了融合中外的特色课程。

DP学生完成六个学科组的课程，确保知识和理解的深度与广度。大学预科项目的六个学科组包括：

①语言与文学研究 OECIS提供语言A：文学HL和SL课程（汉语、英语）。

②语言习得 OECIS提供语言B HL、SL和ab intio课程（英语、汉语）。

③个人和社会 OECIS提供工商管理HL和SL课程，经济学HL和SL课程（英语）。

④自然科学 OECIS提供物理、化学和生物HL和SL课程（英语）。

⑤数学 OECIS提供数学：分析和方法，数学：应用和解释HL和SL课程（英语）。

⑥艺术 OECIS提供视觉艺术课程（英语）。

学生从上述各学科组中选择一门课程。如果不选择学习艺术课程，他们可以选择学习一门其他的自然科学、人文科学或语言课程。每个学生至少要学习三门（但不超过四门）高级课程（HL），剩下的则是标准课程（SL）。HL和SL课程的范围不同，但根据相同的评估标准进行衡量。相对而言，HL课程要求学生展示出更丰富的知识、理解力和技能。标准课程（SL）占150学时，高级课程（HL）包括240学时。

通过不同学科组的学习，学生们接受了一个全面的教育，这鼓励他们把学习联系起来，从而形成一个更有效的方法来学以致用。

特色课程

我们也积极拓展校本课程，不断完善发展特色课程。在十、十一、十二年级的课程中，最有特色的是以下三大核心课程：

知识论（TOK）要求学生反思知识的本质，以及我们如何知道我们声称所知道的知识。

拓展论文向学生介绍了进入大学之前独立学习的要求及回报，要求他们在个人感兴趣的领域进行自我指导的研究。

创造、活动与服务（CAS）是体验式学习的一个组成部分，学生参与各种各样的课外活动，包括社区服务和体育活动。

IB的每一个项目，即PYP、MYP和DP，都致力于根据IB学习者档案中显示的属性培养学生。我们也在教学过程中不断摸索，探求符合国际化教育特色的校本路线。

开设科目：第一语言（中文、英文、韩语）、第二语言（中文、英文、法语）、人文（工商管理、经济）、科学（物理、化学、生物）、数学（普通数学、高水平数学）