东方红学校依托集团办学优势，整合全球顶级教育品牌资源，全面实施双语课程教育体系，致力于培养具有家国情怀、全球视野的中国人。
我们将践行这样的教育:
○让学生学业进步的同时不丧失学习兴趣○在良好的学术及伙伴氛围中学习成长○学生不为考试而学，为未来而学○因材施教，每一个孩子在教室里都是独一无二○生命的教育，保护孩子与生俱来的无限可能。
在具体教学上，我们实施打造：
○“一生一特长，一生一方案”个性化教育
○小班化、导师制的全新班级模式
○多层课程体系，双语教学配备外教
○互帮互助、育儿育己的新型家校关系
我们的学业出口：
○开设国内高考班、中加班、中德班、中日班
○双语双轨并行，国内高考、国际申请多种选择
○国内高中部可参加国内高考
○国际高中部可申请世界名校
在东方红学校，我们尊重每一个孩子，关注他们的进步，发掘他们的闪光点。即使分数对于学生同样非常重要的前提下，东方红依然拒绝用同一把尺子衡量所有学生。不会因为成绩的高低，让多数人沦为陪读。
“一生一特长，一生一方案”的个性化教育
在成为篮球巨星之前，如果姚明选择了跳水，是否会成为郭晶晶?概率微乎其微。原因是，他做了自己不擅长的事。
尺有所短，寸有所长。学校应该做的，就是发现每个学生的特长，并加以培养，让姚明成为姚明、让郭晶晶成为郭晶晶，如同大自然中，万物并育，阳光普照，大树成为大树，小草成为小草。
“6+1“高效课堂
东方红学校推出高效“6+1“课堂教学模式，在课堂教学中采用导、思、议、展、评、检六大环节，让课堂变得生动起来，让学生成为课堂真正的主人。在课后的自习中，学生通过”用“不断练习、作业或活动等多种形式让学生灵活运用所学知识，夯实双基，最终到达学以致用的目的。
高效“6+1”课堂模式，强调学生学习过程的自主、合作、探究，将传统的“授之以鱼”转变为“授之以渔”，将课堂的主角从老师转变为学生。
课堂上能让学生表达的，尽量让学生表达;能让学生做结论的，尽量让学生做结论。让每个学生都参与到课堂教学中来，发表出自己的见解，让学习的过程由枯燥变得生动，解决学生打瞌睡、注意力不集中等问题，使学生学得快、记得牢、效率高，从而提高教学质量。
精细化管理
北京东方红学校打造更加精细化的教育方式，开设国内方向班、国际方向班、企业家爱心助学班、双一流精品教学部、传统文化国学部、清华状元经验分享会、周末艺术公益培训班等，这背后的原因只有一个，继续践行“让每一个走进东方红学校的孩子生命得到精彩绽放”的教育使命。
小班化教学
小班化教学是以提高每一个学生接受教育的充分程度为目标指向的教育。小班化适应了时代发展对教育提出的新要求，更有利于新课程教育与目标的落实。各学部均实行小班化教学，每班不超过20名学生，确保教师关注到每一位学生的成长，促进每一位学生的个性化发展。
家校共育
东方红相信家校共育的力量，设立了由学生、家长和教师共同组成的学情工作坊。在这里，教师首先会与家长、学生进行沟通，了解学生的兴趣所在，帮助学生确定成长目标。在此基础上，进行方法研究、学情设计、学情观摩、建立阶段成长档案、反思、改进学情目标、沟通与总结等，力争为每个学生制定最适合自己的成长方案。
一对一个性化留学方案
北京东方红学校根据学生实际情况与需求为其制定个性化培养计划，学生不仅可以参加全国高考，更可以出国留学，直通世界排名前100名校。目前已开设日语课程，逐步开设中加班、中德班，为学生开辟了新的留学通道。
东方红精英师资
我们建立了完整的人才聘用和培养机制，学校里每一位教师都对教育抱有极大的热情。全部教师均经过专业的遴选，全力打造出一支高学历、高素质、高能力，并极具爱心、耐心和责任心的专业师资和管理团队，我们将以专业的技能进行专业的教育，全力打造"用优秀教师培养优秀学生"。
教师团队中既有经验丰富的双语教师，也有留学世界名校、深谙国际教育真谛的留学归国教师;还有来自欧美国家具有精深学术造诣的纯外籍教师。
东方红这样做，只为让你的孩子站得高一点，再高一点……
每一位纠结的家长需要知道，世上没有绝对完美的学校，只有更适合的学校。你是否有认真思考过，你家孩子更适合什么样的学校?
如果你们与东方红拥有相同的教育理念，关注孩子学业的同时，也重视学生综合素养的培养，那东方红学校一定是你们最好的选择!
