联合国教科文组织为21世纪提出教育口号是“Learning to be”——“学会生存”!但是传统教育模式迫使学生只去“学会应试”，怎样在各种考试中“过五关斩六将”，怎样当个“听话”的“三好学生”。于是我们看到每年考入名牌大学的“天之骄子”中，不具备基本的生活自理能力大有人在，心理素质极度糟糕并且因此而自毁前程也并不鲜见。我们还看到，中国学生的TOFEL、GRE成绩在全球名列前茅，但是和美国学生比起来，我们的动手能力、创造力、想象力、我们的冒险精神、我们的生存本领都令人汗颜!

　　赢得“应试选拔”只能赢一时，输掉“社会选拔”将会输一世!让我们开始关注现在，关注未来!让孩子不仅“赢在起跑”，更能“赢得未来”!让父母不仅拥有“慈爱的目光”，更能拥有“长远的眼光”!给孩子一次亲近自然，学会生存的机会。让他们暂离父母的怀抱，独自生活，在活动中体验团队的力量，提高孩子的综合素质能力，以适应未来社会激烈的竞争环境，同时学会感恩、学会关怀他人，真正理解“只有经历才会懂得，只有懂得才会珍惜”的道理。

　　2015年7月16日下午至7月17日下午，为时一天的常熟国际学校初中部“强者之旅”露营活动如期开营。

　　从自信中体验成长

　　7月16日，夏日的校园绿树成荫，蝉鸣阵阵。带着不安和兴奋交织的复杂心情，来自常熟国际学校初中部的94名同学，分乘2辆大巴，从常熟市区驱车1个多小时赶到了太湖营地。

　　稍早之前，苏州各大媒体均在头版显要位置刊发了苏州气象台的天气预报：“7月16日小到中雨;7月17日小到中雨”。而就在孩子们出发的前一晚，手机上学生家长群热闹非凡，各种爱夹杂着焦虑，询问露营是睡地上吗?危险吗?更多询问如果还下雨的话，露营是否如期举行。

　　“阳光的正好，我觉得阳光不止明媚，还很温暖。我们穿着营服整齐的站在校门口。老师问：你们害怕做强者吗?你们相信自己能成为强者吗?同学们大声回答：我们不怕，我们相信自己!我知道，当我们拥有自信的时候，我们在向着强者的方向成长。”一营队的杨雯茜同学这样在日记中写道。

　　“没有洁白的蓝天，但有漫天飞舞的蜻蜓。作为一个零零后，从没有去过一个长满杂草的泥土地，粘稠的夏风中掺杂着知了有气无力的鸣叫和蜻蜓飞舞时振动翅膀的啪啪声。最初，我并不喜欢那里。……相信自己可以适应，并努力配合。最后，在累中学习，在学习中快乐。”三营队的金伊琳同学在日记中这样写道。

　　“起初，我有些退却。老师说是强者之旅，我怕自己坚持不下来。妈妈鼓励我，老师帮助我，我坚持下来了。我是强者了，真的很开心!”二营队的叶纯在日记中写到。

　　从汗水中建立友谊

　　搭帐篷比赛、定点定位比赛是本次“强者之旅”露营活动的两个竞技项目。在搭帐篷比赛中，同营的几个同学一起完成，整个活动中听到孩子们说的最多的话就是：“来，我帮你”。虽然缺乏经验，但所有的同学积极参与，不仅学会了如何打绳结、做绳扣，如何选址，更赢得了营友的认同，在汗水中建立了友谊。

　　定点定位比赛之前先要学会指北针的的使用方法。东南西北，一切尽在大家的掌握之中，学好此本领，爸爸妈妈再也不担心你迷路了。细雨中，孩子们静静的坐在营地课堂里学习着指北针的使用方法，认真学习着急救包扎技术。比赛开始，孩子们忘记了被雨淋着的感觉，他们6人一小组，32人一个营，分头出去找打卡器，跌倒爬起来，面带着微笑跑出去，面带着微笑跑回来。他们注重的不是谁拿了第一而是营员们是否安全归队。

　　“印象最深的是定向运动大赛。一开始局面非常紧张，可后来胜利渐渐向我们靠拢---我们费劲心思找到了打卡器，不过因为卡片没打完又跑了一次，后果就是裤子袜子鞋子都湿光……虽然累，但是我们很团结很开心。期待下一次露营!”三营队的陈尔琪同学在日记中写到。

　　“我们希望类似的互助活动让学生更加深刻地体会到合作的快乐，希望学生尽早掌握生存的能力。”负责本次露营活动的丁昕老师说。

　　从自律中赢得掌声

　　在一阵阵细雨中，“常熟国际学校强者之旅户外夏令营”的彩色横幅格外醒目。

　　篝火晚会，虽然音响在中途因故被迫中断了2次，但常国的同学们却在傍晚的风中始终引吭高歌，直到音乐重新响起。孩子们在突发状况中表现出来的自律赢得了糖果亲子营的教练们热情的掌声。

　　7月17日上午11：30，常国初中部的孩子离开了太湖糖果亲子营，他们整齐有序，整个营地没有一片垃圾。

　　分享快乐，关心别人，这便是参加本次露营的同学们从欢聚中得到的教益。

　　从游戏中造就栋梁

　　“‘文明、谦虚、不想妈妈!’这是我们三营队的口号，我们在这里真的没有想家，

　　这里比家里好玩。我是听着蛙声入睡的，我还看到了很多种昆虫!”三营队的沈金熹同学说。沈金熹同学的话诠释了本次露营活动最基本的活动理念：透过欢愉的活动，造就未来的好公民。用常熟国际学校周伟东校长的话来说就是，如果你的兴趣越大，你能腾出的时间便越多。另一方面，周校长也补充指出，对孩子们来说，每一个问题都是一个很好的学习机会，因为每个问题的解决方法便是一次学习的经历，一次宝贵的人生经验，而这些经验这是上课，上训练班学不到的。露营与传统的学校教学相比，少了一些说教和灌输，多了一些运动中的生动体验和切身感悟，在青山绿水之间，通过趣味性的游戏、启发式的运动、相互依存的环境条件和培训师的启发、引导，通过营员共同的交流与分享，促进营员员间的沟通与信任，依靠团队的力量，通过自己的拼搏，体验到成功的喜悦，认识自我价值，培养自信、顽强、乐观、团结、合作的人格品质。同时也使他们学到了野外生存的基本常识和技能，提高他们热爱大自然，保护大自然的意识和审美情趣。

　　一天的时间并不长，但通过这些活动足以触动孩子们一颗颗小小的心灵，让他们认识到综合素质能力的重要性，丰富他们在学校里学不到的知识，全方位提升自我，点燃他们的智慧之火，奏响他们瑰丽人生的成功序曲。