英国国王亨利六世于1440年创办伊顿公学，是英国最顶尖、最神秘、最具有贵族气息私立学校，诞生过包括卡梅伦在内20位英国首相被誉为“绅士的摇篮”。

　　伊顿公学领导力课程排名全球第一，备受赞誉。几个月前伊顿公学代表曾访问常熟国际学校，探讨合作开发21世纪领导力课程项目。为让课程教师更好的熟悉领导力课程项目，初中国际部蒋娴萍、姚磊老师和外教Liam赴上海参加了伊顿公学领导力课程培训。

　　此次培训由英国伊顿公学的教务长James Stanforth和领袖力课程(Eton X)CEO Simon Walsh主持。培训主要就领导力、中西教学差异、课程挑战、学生反馈等内容进行深入探讨。James从BBC《中国式教学》纪录片展开提问，引导与会老师进行自由交流，并从各自的教学实践中，反思背后凸显的文化理念冲突和处理手段。被分成五个小组老师们，从教育传统、授课模式、学生习惯等各个方面进行深入讨论，从而为领袖力课程进行获得启迪。

　　午间休息时，James更是给许多老师分配不可能完成的任务：蒙眼从20楼乘坐电梯抵达底层广场处，而肢体全程不得与任何物体进行接触。James进而解释说，要想完成这个任务，必须在陌生的培训教师中迅速寻找一位值得信任的伙伴，在他/她的指示和帮助之下才能顺利完成。老师们这才反应过来，这是训练与陌生人的人际交往能力和协作解决问题能力。当老师们蒙着眼，既惴惴不安又小心翼翼地穿过障碍、乘坐电梯、绕过人群、迈过水池抵达广场后，全体欢呼雀跃，也明白了这个任务的实质目的是让大家理解“交流、信任和合作”，而这些是领导力课程的核心内容。

　　之后进行的培训课程，也都体现了这种思想。跨组交流并相互介绍，分析信息绘画图形，三人小组绘图等，都是领袖力课程的精彩缩影。其中，三人小组绘图的设计最为别致：三人结成一组，分为观察员、奔跑员和绘图员，观察员负责将看到的图案细节告知奔跑员，奔跑员将听到的信息告知绘图员，绘图员则将获得的信息绘制在白纸上，重现观察员所描绘的图案。

　　繁复冗杂的信息，多次交流的信息丢失，其余小组的干扰等，无不加大了这个活动的难度。五个小组使劲浑身解数，绘出五张迥然不同的图案。一番欢笑和点评之后，大家开始反思这个活动的教育启迪，也真正明白了领袖力课程的构思之巧，设计之精。

　　21世纪领导力课程由伊顿公学专为中国学生设计，重在培养学生的交流、合作、解决问题、制定目标等核心领导能力。这个备受赞誉的课程即将在常熟国际学校开设，常国国际课程的教学将翻开新的一页，而它也让常国学子有机会体验更多的不同文化，并获得一个更为广阔和崭新的平台。

　　伊顿助力常国，为常国国际化的教育发展注入新鲜活力。国际化教育的雄关漫道，我们一如既往，永在超越!