培训机构“瑞思英语”的赵老师介绍：“我们有面向国际学校入学考试的培训，还有好多本来就在国际学校读书的学生也来参加培训，汇佳、青苗、德威等学校的学生都有。家长的目的是为了让孩子在国际学校学习时，减少一些语言沟通交流的障碍。”

　　世青国际学校附近一家英语培训机构的老师也向中国青年报记者介绍说：“我们这里会针对学生的英语水平进行测试，根据测试的结果来对孩子进行英语口语辅导，我们还会对学生进行一对一教学，针对国际学校学生所学的各个科目进行辅导，帮助学生提高成绩。”

　　上学期武笛就开始接受培训，在“就是不回原来学校”的想法趋动下，武笛学习劲头十足，最终被顺利录取，成为国际学校的插班生。

　　记者采访了解到，义务教育阶段选择到国际学校读书的中国孩子，今后的发展目标非常明确，就是申请国外的大学。

　　北京的国际学校之所以越来越热，除了一些学生是受户籍所限之外，更多家长的想法是让孩子较早接受系统的国际化教育，尽早出国留学同时，国际学校宣称的以人为本的教育理念，尊重个性发展、鼓励创新思维的教学方式是他们尤为看中的。

　　IB是目前国际学校较通行的课程体系，即国际文凭课程，分为早期的PYP课程、中期的MYP课程，高中的DP课程。学生如果获得这张全球通用大学预科文凭，就能向国外高校提出入学申请。

　　“汇佳的课程采用的是完整的IB体系，学生可以在学校参加考试，得到IB文凭。”汇佳招生办的黄女士介绍，学校每年都会组织学生去美国冬夏令营活动，六年级时还会在美国插班学习一个月，初中时，学生要插班去澳大利亚学习三个半月的，锻炼英语能力，开阔学生视野。