湖北黄冈中学曾被誉为高中教育“神话”，高升学率、高获奖率给这座位于鄂东大别山区的城市带来了无尽的荣耀，该校老校区甚至一度成为热门旅游景点。但随着高考改革、新课标改革、奥赛与高考脱钩、高考试卷分省命题等政策的相继出台，黄冈中学的优势渐失，已经17年没出过湖北省高考状元，升学率也回归到与人口比持平的水平。

　　昔日的黄冈中学不仅是湖北省高考状元的集中地，而且也是全国各地高中学校竞相学习的对象。然而，十年河东转河西，曾经的光彩已经不复存在，这多少让人感到有些失落。“神话”的破灭到底是教育的滑坡，还是形势的变革，其中缘由很值得玩味。

　　从某种程度上讲，黄冈中学“神话”的破灭，并非坏事。既然是“神话”，必然有其内在的因素，而这实质上也是教育发展不均衡的结果。集中优势教育资源、优秀教师、优质生源实施优质的教育，如此，又如何不造就高考的“神话”。只不过近年来，随着教育改革的深化，优质的教育资源愈来愈丰富，而优质的生源也有了更多的选择权，黄冈中学也不可能继续实施其原有的“掐尖”行为。“神话”不再，才是教育的理性回归。

　　黄冈中学“神话”的破灭固然证明教育的进步，但是以黄冈中学高考“神话”的破灭，认定应试教育的终结却未免过于乐观。事实上，以17年没出过湖北省高考状元，来认定黄冈中学的没落，本身就是不折不扣的应试教育思维。这也是以高考成绩评价教育水平的体现。这种应试教育评价机制，眼光紧盯的就是所谓的“高考状元”，而无视学生的全面发展。

　　由此可见，应试教育思维依然根深蒂固，融入社会的潜意识。人们在紧盯黄冈中学“神话”破灭的同时，是否也将眼光盯向那些新兴的“高考神话”呢？诸如河北衡水中学、安徽六安毛坦厂中学等，这些中学所创造的“高考神话”，不同样是应试教育理念催生下的畸型教育现象吗？

　　黄冈中学虽然没有了往日的辉煌，但仍然是当地最优质的高中，而各地类似县中、一中现象，每年依然继续创造着当地的“高考神话”，这一方面证明教育均衡发展仍然任重道远，另一方面也更加真实地反映了应试教育的影响力。

　　我们需要的不是黄冈高考神话的破灭，而是以素质教育为导向，遵循科学的教育规律，实施面向全体、全面发展的优质教育理念。在这样的学校里，升学率不是重点，重要的是每一个学生都能得到教育和发展，如此，才是教育的理性回归。