“找了好几家培训机构，发现名额都满了!”近日，厦门的刘女士为孩子课余时间而烦恼，“‘减负’后，孩子自己的时间多了不少，可最近发现，别的孩子都上培训班去了，自己孩子这么玩下去，跟不上咋办?”

　　刘女士口中的“减负”指的是厦门市这个学期开始实行的《关于减轻义务教育阶段学生过重课业负担的若干规定》。记者调查发现，“减负”之后，孩子在校时间缩减了，但是，“多”出来的时间交给了培训班，孩子们依然轻松不起来。

　　“取消全市义务教育阶段早读”、“严格控制学生在校活动时间”、“严格控制作业总量”……这份被称为“最严减负令”的规定这个学期在厦门中小学实行。

　　“不管你减不减负，升学的压力依然摆在面前!”一些家长认为，虽然说小学升初中，实行划片，但中考、高考依然等在那里，你不打好基础，上初中后很有可能跟不上别人，“我减负了，别人不减负，到时跟不上别人，考不上好的学校，吃亏的还是自己。”

　　厦门教育局要求学校老师通过提高课堂教学和作业有效性，来“减负提质”，但一些家长表示疑问，目前不仅学校之间教学质量有差距，老师跟老师之间也有很大差别，提高教学质量也就成了不稳定因素。“孩子在课堂上没学会，老师也不管，回来再不复习、写作业，能学得好吗?”

　　对此，厦门市湖里区一所小所的钟老师认为，在升学压力下，减负呼声再大，仍不能从根本上改变学生们繁重的学习压力。“该念的书还没有念怎么能睡得着?”

　　记者还了解到，目前厦门一些初中学校的家长开始在联合写申请，要求老师把孩子留下来补课。

　　根据新规，学生在校时间大大缩短，孩子课余时间谁来管成为家长头疼的事。记者了解到，“减负”实施一个月来，厦门校外辅导班“火”了，可谓是校内“减负”，校外“加压”，各类培训辅导机构的补习报名人数增加了不少。

　　新东方学校和快乐学习是厦门最大的两家教育辅导机构，本学期，这两家辅导机构的补习人次分别有35%和15%的增长。

　　目前，减负还只是在“单兵突进”。厦门市教育学会会长许十方认为，“只有当减负形成一种社会认同的机制，才能真正让学生、家长、学校放心减负”，除了继续推行教学内容、方法、评价等在内的新课程改革外，还需招生录取制度的配套改革，进一步推进义务教育均衡发展。