近来，电视剧《虎妈猫爸》热播，引发素质教育与应试教育的争议和较量。80后父母大多接受高等教育经济条件较好，他们既希望孩子有一个快乐童年，又害怕孩子输在了起跑线。该片热播，折射出现在中国素质教育环境匮乏和素质教育的迫切需求。

　　一直以来，孩子教育方式和方法都被认为是没有绝对性的，一百个家庭会出现一百种不同教育模式。值得一提，该剧触及带有普遍意义的教育之困。除此之外，该剧以教育作为切入口，带出当下多代人价值观的碰撞发人深思。

　　有人说：“剧中狮子姥爷、狐狸奶奶、虎妈、猫爸、羊大姑和狼爸等，不仅是教育方法的PK，更是60后、70后、80后甚至90后价值观一次全面呈现。”

　　从教育工作者角度来看，文学影视作品产生必然是社会现实的反映，《虎妈猫爸》反映现实生活中孩子受教育状态和家长的困惑，“虎妈”、“猫爸”产生绝对不是单方面形成的，而是有其社会根源。

　　现在“虎妈”虽然比以前普遍，但很多“虎妈”也已经发生了变化。虽然教育方式各有不同，但在对孩子的期望值上，没有哪个家长的内心不是望子成龙、望女成凤的。

　　另外，现在的家长都想培养社会需要或者是家长需要的人才，不管孩子的意愿和天性。其实我们应该在尊重的基础上，培养孩子好的生活习惯和健康人格。

　　如何在中国当下的教育环境下，为孩子寻找到最好的教育?中加枫华国际学校专家认为，国际学校是中产阶级家庭的最佳选择。

　　家长的选择，一定程度上表明对中国基础教育的失望。专家表示，虽然中国基础教育以扎实著称，但很可能是世界上最累的教育。家长可能不是单纯为了出国而选择国际学校，而是希望孩子能体验应试教育以外的学习模式，让他明白除了分数，还可以从学习中得到更多。