成都一名“热血”的小学生六一前给教育局局长写了封信。因为排练儿童节汇演节目长达了三周，最后彩排时却被淘汰怒了的小朋友得知“局长叔叔最管事儿”之后，致信教育局局长要求不过儿童节。孩子的节日应该谁做主?

　　孩子要求不过儿童节做法，令人忍俊不禁。然而孩子为了表演辛苦准备，却最终被淘汰势必令其心寒。尤其是让本应该快乐的六一儿童节，因此变得闹心。孩子的节日本应将主动权放给孩子，而不应由教师、家长主导。如此越俎代庖行为，无疑将儿童节变成“儿童劫”。

　　现实中，每到儿童节我们总会看到由校方和家长为孩子们布置过节内容。在这个节日里孩子变成了成年人的玩偶，儿童节如何过、怎么过，孩子们没有发言权，完全由成年人说了算。因此，在这个充满快乐日子里，成年人成为主角，而孩子则成为配角。节目的安排、内容策划等等，一切都忽略孩子们的想法，成年人意志完全支配了孩子自由的空间。

　　应该说，在这种过节模式下，节日本意被扭曲，快乐离孩子们越来越远。像报道中小朋友，决定给教育局长写信，就是对当前儿童节过节方式的不满。本属于自己的节日，却需要按照成年人的意愿排练，而在屡次排练后，却又要面临被淘汰的命运。在这个过程中，孩子没有任何选择的余地，只得听命于成年人的安排，这本身就是对儿童权利的漠视和不尊重。

　　其实，每个孩子都是活泼的小精灵，在他们的成长过程中，更应该给予他们更多的自由空间，让他们享受到本该属于自己的权利。将成年人的意志强加给孩子们，不仅会让孩子们感到禁锢和不自在，更会影响到他们的成长，对于他们性格和思想的培养产生负面影响。当然，并不是说，成年人放任孩子们不管，而是在管理过程中讲究一个度，厘清管与不管之间的界限，确保孩子自由权利的相对独立。

　　“不过儿童节”言辞中，包含了对“儿童劫”的控诉，是对当前过节方式的一种无奈的反对。作为孩子们，他们没有能力与成年人抗衡，但在他们的内心深处，却存在严重的不满情绪。儿童节应该过，但应该考虑如何过，不能总是用成年人的理念左右孩子们的自由选择权。基于此，作为成年人，不妨深刻反思孩子“不过儿童节”的原因，让孩子们成为节日的主角，真正享受到更多的自由和快乐。