随着《爸爸回来了》 《爸爸去哪儿》等明星亲子节目热播，童星越来越受到社会追捧，不少家长倾尽精力、物力、财力，试图将自己孩子培养成童星。报道揭示童星看上去光鲜，其实有着各种的困扰，如学业、事业难以两全，比如过早接触社会导致过分早熟等。教育专家指出在孩子年幼时，家长应该注重培养孩子综合素质，为以后发展打下坚实的基础，应尊重孩子天性，而不是过多干预，否则容易适得其反的。

　　若论中国是“急之国”，表现得最充分的首先是对孩子教育。不说幼儿园小学化，小学初中化，超前教育、超常教育遍地开花，如今在“爸爸类”节目催化下，干脆连当“明星”都似乎猴儿等不得豆儿烂了。有家长在少儿题材影视剧选角时，开出六位数价，希望让孩子上戏。有家长愿意自费几十万给孩子出专辑。也有家长不惜花钱送礼只为让孩子参加一场集体演出。有了这等急切的需求，一些所谓“童星培训班”自然应运而生，生意红火得很。虽然所谓的名师授课只是噱头，一年到头也上不了几节课，但花样百出的“打造”不少，比如给小孩拍写真、拍MV，成本小、效率高，家长还挺买账。

　　这“买账”是很耐人寻味。是不是觉得让孩子出资上了戏、自费出了专辑、送礼参加了集体演出、花钱拍了写真与MV，孩子就开始一脚踏上了“星光大道”?这样的“童星”梦，且不说它有多虚无缥缈，它到底是孩子的梦，还是家长的梦?家长巨资投入期待的“产出”，是孩子的一生幸福，还是家长的一本万利?

　　这里涉及不同的教育理念。一是孩子应该像孩子，还是应该尽早像成人?二是孩子是一个独立完整的生命，还是家长意志可以自由支配的“成功”实验品?卢梭在《爱弥儿》中说：“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。”如果认同孩子的生命很大程度上是独立的，是自由的，是自我的，那么，就应该细心地呵护孩子的童贞、童趣、童心，尊重孩子的个性，顺从孩子的意愿，不拔苗助长，不急功近利，不把孩子的童年看作只是“在为长大成人做准备”，更不会把自己对“成功”的欲望强加在孩子身上，乃至急吼吼地想让孩子现在就“成功”，早早地成为一颗“童星”。

　　《爸爸去哪儿》《爸爸回来了》之类娱乐节目，“星爸”速成“星宝宝”，把“娱乐至死”精神发扬到极致，不是“星爸”的，自己的孩子生下来时嘴里没含着“星汤匙”的，看了千万别走火入魔，当不得真的。更何况，那些“星二代”快速成“星”，也未必是好事。比如，在《爸爸去哪儿》的节目中，观众呼唤参演的一名男孩和一名女孩“在一起”，于是，在某次发布会上，该男孩竟直接喊女孩“老婆”。在名利场中，这样的“催熟”，对孩子来说，是幸，还是不幸?