和家长的心理压力相比，学生的适应体现在语言、学习方式、待人接物等方面。北京世青国际学校的主任李猛认为，相对于长时间就读英文课程或是在国外生活很久的同龄人，从公办学校转入的插班生还是会觉得压力很大，全英文教课对大部分同学而言都是个考验。

　　学习方法的改变也是个必须要跨过去的坎儿，特别是课堂辩论和学习小组方式。在国际学校当中，教课的方式和氛围和公办学校风格有很大区别，对于写作和阅读能力的要求也比较高，看重书籍的拓展阅读，老师会推荐学生看各种书籍，积累知识。许多文科的家庭作业都是通过论文的方式做完，英文写作能力就变得十分重要。

　　与此同时，试着包容以及理解，懂得解决遇到的问题也是学习生活里的“必修课”。与公办学校有所不同的是，国际学校的学生虽然大部分以亚裔同学为主，华人孩子比例非常高，但是也会因为文化背景以及成长环境的差别，在同学间会产生文化差异以及生活方式上的区别，要先有个心理准备，如果遇到没办法理解和不习惯的事情必须学会包容和沟通。

　　国内初中或是普通高中A-level和IGCSE的学习有以下几个误区：

　　第一，把A-level学科学习变成A-level学科翻译

　　第二，一定不要将教材当做权威，英国甚至整个西方世界所有的主要考试出题机构通常是被法律严格监管着的，不可以出书上的题或者习题集。

　　第三，把中国传统的“读书百遍其意自现”的学习方法原封不动的照搬到西方课程体系之中。

　　第四，对于想要参加ACT或是SAT考试的学生，要在暑期尽量多读英美文学名著，。

　　第五，学习角度的改变。