凯莱德幼儿双语学院是一所课程同步哈佛大学附属幼儿园先锋教育体系，植根中华文化土壤的学术型实验学校，致力于培养2~6岁孩子的社交礼仪、行为习惯和终身学习的探究能力。

我们的使命 与世界一起快乐成长

这是一所孩子、家长和教育工作者共同参与的幸福成长社区，秉承“We Grow,We Glad”的 教育理念，以传统中华文化为基石，传递以节气、农耕、礼仪、生活美学为核心的园所文化; 融汇国际先锋幼儿教育理念，同步美国哈佛大学附属幼儿园教学体系，为 0~6 岁儿童提供 平衡中西文化、符合客观发展阶段规律、知行合一的人文素养教育。培养会爱、会生活、会学 习的未来世界公民。

我们的理念 让孩子拥有幸福的能力

儿童早期幸福观的建立决定孩子一生的幸福体验。

在凯莱德国际幼托，人文素养教育与科学知识教育兼容并蓄，我们不以量化的智育成绩衡量孩子，也不以千篇一律的眼光审视孩子。

孩子的成功与喜悦来自于人格的逐渐丰满;来自于以礼待人、以爱接物的真诚互动，来自于与同伴友好、与师长友好、与环境友好的善良态度。

培养植根本土文化的当代世界公民 深耕中华，闪耀国际

以节气、农耕、礼仪、东方生活美学为核心的传统文化的滋养，能够帮助孩子悦纳自己，对自己的身份和文化高度认同与自信，这是成长的第一步。同时放眼世界，感受世界多元文化的魅力，在不同文明的审美范式不断碰撞的过程中，不断内化汲取，寻找属于自己的表达方式。

以孩子为中心，让成长有据可循 教育的科学性不容忽视

我们深知要构建一个懂孩子的教育空间，首先要科学地分析孩子的发展情况，为孩子每个阶段的成长设置适宜的发展目标。

园区使用涵盖人文认知、生理发展等六大维度的科学评估标准，结合学科认知的学习逻辑，以哲学思辩的态度设置探究主题，让课程体系真正做到“孩子”“学科”“人文”三个板块有机联动。

同时辅以定期的多媒体成长评估报告，让孩子的成长被看到、被听到、被切实地感受到。

真实的教育、生活的教育源于对生活的美好憧憬和亲身体验

没有什么比真实的农场更能带给孩子们无与伦比的自然体验，寄情于广阔山水的自然教育需要孩子走进田野，感受湿润泥土所蕴含的勃勃生机，日常家务农作让孩子们懂得尊重劳动，时间的发酵与等待让孩子们学会耐心，一蔬一饭的自然馈赠让孩子们学会珍惜。

没有什么比日常生活空间的美学表达更能让孩子们感受艺术的魅力。儿童艺术作品质朴的记录与表达，是当代艺术的绝妙缩影，儿童艺术空间让孩子们真实地感受成为艺术家、策展人、艺术空间运营者的快乐。文艺生活方式不是大人的特权，也是孩子们的自由。

教学特色

浸润式中英文环境和满足家庭成长期待的多语言课程

园区教学常规语言为80%的英文和20%的汉语，佐以双语文字视觉环境，让孩子从交流、阅读、书写获得全面成长，从而达到浸润式语言教学的目的培养早期语感，建立双母语思维方式。

我们的外教来自英语母语国家，并能流利使用第二语言，作为多语言的学习者，更加懂得语言学习的规律和教学方法。

外教全天跟班，为孩子提供浸润式英文语言环境;中文班主任都具备跨文化工作经验，不仅能够流利使用英文教学，同时能够将国际文化融入课程设计。

因此，凯莱德欢迎母语为中、英文之外的其它语言的孩子加入，并根据不同孩子的语言发展状况，为孩子制定个性化的语言教学课程，培养孩子多 语言使用能力和思维转换能力。

以评估为核心的教学体系

评估标准以全美幼教协会 NAEYC 指导下的科学评估体系为蓝本，引入 哈佛大学附属幼儿园评估体系的 36 个宏观成长目标与 120 个具象目标， 并结合中国孩子的发展情况进行本地化，并以此作为课程设置依据，为每 个孩子因材施教。

跨学科课程设置

跨学科主题涵盖了自我认知和了解世界两大板块，联系社会与自然，从多 个主题纬度灵活利用各门学科知识，让孩子能够对世界有循序渐进的认 知和理解，帮助孩子探索自我和世界。