我们的小学部、初中部与本地学校一样施行“5-4”学制，以二期课改为纲，学习内容与本地公立学校同步。课程设计上基础型课程、拓展型课程和研究型课程并重，学习语文、数学、自然科学、技术、艺术、体育与健康、综合实践等学科，培养学生全面素质均衡发展。因此，即使是转学生也能快速适应美高的课程内容。

　　课程设置：

　　我校7、8年级的教学理念与目标是1)建立正确的语言学习方法;2)建立正确的学习观念;3)知识点的认识从中文转化为英文;4)培养阅读的习惯;5)培养问问题的和找答案的能力;6)培养逻辑思维和独立思考的能力。在教学实施中体现在帮助学生从以前的学习环境到现在的全英文美式教育环境转换，为高中学习打下好的基础。学校会对刚进学校的学生提供桥梁课程进行语言培训，掌握纯真英语的表达方式;培养学生阅读习惯;如何记笔记以及上课必备的学习工具如OFFICE系统、网络等。作为老师，在初中的教学中将专注于教学生代数预修、英语听说读写技巧、汉语文学、文化研究、通过做实验了解科学概念、培养在全世界进行各类人群和文化的调查技能。学生将在这个课程中提升组织与学习技能。这个课程提供学生互相支持、相互合作的学习环境帮助他们完成学业以更好地为未来高中课程做准备。以下是7～8年级的课程与活动内容，这些模块内容与高中的课程相匹配，形成良好的衔接。

　　英语

　　该课程为英语水平中初级的学生开设，旨在让学生更加自信、独立和熟练地掌握英语听说读写的综合能力，让学生成功过渡到美国高中教育体系。整个学年的课程中，学生通过文学分析，将阅读大量的英语小说与非小说类教材以更好地掌握词汇和阅读。学生将在良好支持的课堂氛围中通过学习写日记、记叙文、议论文和说明文提高写作技巧。

　　社会学

　　该课程介绍了学生将要学习的地理课程。学生将阅读、讨论并讲述各种主题，包括但不限于讨论以下话题如：去其他国家旅游;其他国家的音乐和节日;世界其他地区、城市生活和各种文化下的衣着和时尚;国际的民间故事和他们的作家;其他文化的食物、伟大探险家、其他文化的传统与仪式等。

　　科学

　　这套课程能通过三个相互联系的方面来极大提高八年级学生在科学课程方面的成绩水平，它们分别是科学探究技巧、人类科学投入和科学理解。该课程通过一系列的场景吸引并帮助学生把课堂上的科学课程与他们的生活联系起来。交叉课程的优势和通用能力也是此课程可圈可点的地方。

　　与此同时，该课程的设置是用探究的方法学习科学。这样的精心设计，明确地展现通俗易懂的语言使得科学课程成为提高学生兴趣和能力的宝贵资源。

　　汉语

　　该课程偏重我校对本国文化历史知识的研究。利用时间追溯方式，从今到古，建立历史框架，进行细节填充。通过阅读文学作品体会各个历史时期的人文环境，了解历史演变对中国文化的影响，利用所掌握的知识锻炼思考问题，表达自我观点的能力，发展属于自己的价值观。

　　音乐

　　音乐课程将向学生展示音乐理论、唱法、表演、逐渐熟悉一系列不同的音乐题材。每个学生被要求参与，并独自演奏选择的音乐作品，这些作品将在每学期的学校音乐会上进行表演。

　　数学

　　数学是中国学生的强项，学校教授初等代数和几何，为高中的数学做铺垫。

　　体育

　　实现学生最佳运动潜能和智力潜能，同时增强身体素质，为今后参与到各大校运动队与社团活动提供好的基础。

　　社团活动

　　我校还为初中生开设了与高中一样的社团活动，有“自己动手做”、艺术社团、美国电影欣赏社团和新闻社团等。这些活动与课程也同样重要，在于培养综合素质优秀与具有创意的未来全球领导者。

　　招生对象：6至9年级学生，无户籍限制

　　入学要求：参加入学测试，测试科目：笔试（英语、数学）、面试（英语口语面试）