为此，NTSIS采用国际学士学位组织(IBO)授权的国际文凭大学预科项目(IBDP)。 IBDP面向16至19岁的学生，尤其是那些希望在世界任何地方进入顶级大学就读的学生。IBDP由6个学科分组组成。除了六个学科，课程还包括三个核心要求，旨在帮助我们的学生实现更大的学术和个人发展。

 

　　六个主题组

　　1.语言和文学

　　2.语言习得

　　3.个人与社会

　　4.科学

　　5.数学

　　6.艺术

 

　　三个核心要素

　　1.扩展随笔

　　学生们完成了一个研究项目，并写了一篇4000字的论文。扩展后的作文不仅让学生们能够调查自己感兴趣的课题，还让他们在学习如何形成研究问题、支持争论、磨练沟通技巧时，为本科生的严谨研究做好了准备。

 

　　2.知识理论

　　学生们探索知识的本质和获得方式。它促使学生思考自己已经知道的东西，以及他们如何知道的。

 

　　3.创意活动与服务

　　学生参与有意义的活动，鼓励他们制定目标、绘制进度图、思考并报告所学到的知识。

　　课程立足于当代教育研究，侧重于5个学习方法指南。学习方法是一种经过深思熟虑的战略、技能和态度，使学生更加积极参与。它支持一个观点，即对学生的教育有很大影响不仅在于你学到了什么，还在于你学到了什么。ATL专注于教学生如何学习，这一直是Stalford教学的一部分，IBDP计划为教授这些技能提供了更明确的支持。

 

　　学习技能的方法

　　学习方法是一种经过深思熟虑的战略、技能和态度，使学生更加积极参与。它支持一个观点，即对学生的教育有很大影响不仅在于你学到了什么，还在于你学到了什么。ATL专注于教学生如何学习，这一直是教学的一部分，而IB为这些技能的教学提供了更明确的支持。

 

　　学习技能的方法如下：

　　思维能力

　　沟通技巧

　　社交技能

　　自我管理技能

　　研究技能

 

　　为确保将学习方法纳入学习文化，它们得到教学方法的支持，其中包括以下教学策略：

　　基于查询

　　侧重于概念理解

　　在地方和全球背景下发展

　　注重有效的团队合作和协作

　　区分以满足所有学习者的需求

　　从形成性和终结性评估中了解。

 

　　大学认可

　　完成课程和外部考试后，学生将获得IBDP证书。该证书为英联邦、欧洲、北美洲、新加坡、香港、中国以及100多个国家的任何一所世界一流大学打开了大门，使学生能够进入全球最具竞争力的大学，因为在这些大学中，录取工作认可了联合私立大学的学术严谨性。大学非常看重学士文凭学生，因为课程模式培养了各种平衡的技能，包括“认知技能”，如分析和综合数据，能够参与批判性思维、智力思维和洞察力。

 

　　南通思德茀外国语学校因成绩优异而名声大噪，历史上许多大学毕业生都会进入世界前30名，包括新加坡国立大学和南洋理工大学，以及大多数进入世界前100名的大学，包括香港大学、上海纽约大学和宁波诺丁汉大学。NTSIS是南通市第一所提供IB项目的学校，自2015年以来一直为南通市学生提供最广泛的IB项目。