课程体系

实验中学国际部围绕“深厚的文化底蕴、坚实的学科基础、创新的批判思维”这一培养目标，形成了一套具有校本特色的教育、教学、指导三维一体国际型人才培养课程体系。

实验中学国际部坚持“国际课程本土化、国家课程校本化”的课程建设思路，形成具有校本特色的国际型人才培养“4+4”课程架构，即四类学术课程与四类项目课程，以必修、选择性必修、选修、研修实践等多种形式落实国际部人才培养目标。四类学术课程中，国家学历课程保障了学生坚实的学科基础与学业水平，中外融合课程满足了学生学科深度学习及应对国外大学考试的需求，大学通识课程从人文与社会、科学与工程、审美与艺术三个维度助力学生的专业探索与学术研究，研学专修课程通过学科及跨学科项目培养学生学术探究与创新批判思维。四类项目课程包括学生社团课程、体验实践课程、学生自主课程、审美创意课程。项目课程在提升学生深度学习、专业探索、实践探究、独立思考、挑战权威等能力和素养方面发挥重要作用。

实验中学国际部经过多年的摸索与实践，形成了一套全过程、全方位、多维度的立体升学指导模式，根据学生的成长与发展规律，将高中三年分为探索积累期、拓展聚焦期、申请呈现期、大学预备期四个发展阶段，通过集中讲座、群体辅导以及个体指导等方式，对学生选课与考试规划、公益才艺实践活动、学科拓展与深度学习、学术社团与学术活动、学术研究与专业探索、研究资源与平台利用、大学研究与选校、推荐信、申请文书以及大学选课等

方面进行全方位指导，为学生学业规划、个人成长、大学申请提供有力保障。

课程设置

实验中学国际部主体课程分为四大类：

一、学历类课程，满足会考和高中毕业的要求；

二、人文类校本课程，满足培养学生人文素养和传统文化身份的需求；

三、英语类校本专修课程，满足托福、SAT 等标准化考试的要求；

四、AP类专修课程（双语），满足 AP 考试和国 外大学学习的要求。

在课程建设上依照学生学习的发展规律，在PARB分层课程体系下，中外教老师共同开发了各层级的英语专修课程及西班牙语、法语、日语等第二外语专修课程。学校还将语言学习与人文学科相结合，开设了《美国文学与史料选读》、《莎士比亚选读》、《世界戏剧扩展》、《世界政治与文化危机》、《文学中的战争》等课程。

为了满足学生的多元化发展需求，国际部除了开设十几门AP课程之外，还持续在不同的学科领域进行课程改革与创新。

语文学科组在影视文学创作、诗歌鉴赏与创作、欧美文学中中国形象等当面进行了课程拓展；科学与工程学科组提供了如多元微积分、线性代数、人工智能等十多门专业性和研究性课程，；人文与社会学科组在心理学、逻辑与批判性思维、陶瓷发展史与考古发现、积极心理学等方面进行专题课程；艺术与文化领域，开设了戏剧、中医、中国古典音乐、中国传统绘画与油画、中西方雕塑、艺术史等十几门专题课程。

课程实施

实验中学国际部依据高中三年教育教学规律以及学生高中阶段的认知与成长规律，明确了各年级教育、教学、指导的具体目标和实施方案。高一阶段夯实基础、培养志趣、激励自主，通过设立人文实验班、数理实验班和科技实验班，为学生创造志趣相投的同伴环境，引导学生志趣探索，激发学生自主发展；高二阶段聚焦学科、探索专业、多元发展，通过人文校本课程、英语分层分类选课、数理化双语分层选课、文理搭配选课、学术社团课程等，满足学生标化考试、学科深度学习、专业多元发展等多方面需求；高三阶段采取学分制，提供人文与社会、科学与工程、审美与艺术三大领域约35门课程，实现学生自主选课，与大学有效接轨。

同时，实验中学国际部采用传统的行政班和选课走班并存的教学组织形式。行政班的团队建设给学生提供了展示才华、合作交流、互相激发、共同成长的环境；分层分类选课走班满足了学生多元性与选择性学科发展与专业探索的需求，让每一个学生个体在原有水平及能力的基础上都能实现成长与发展。