苏州新加坡国际学校小学阶段的课程体系以探究性的教学为主，旨在加强学生的国际化学习，学生学会多角度的思考问题，了解世界的发展变化，形成自我独立的思维。接下来我们给大家带来苏州新加坡国际学校小学阶段的课程体系。

　　小学课程

　　小学课程 (PYP) 是一种动态且有效的方式，可利用基于探究的学习机会引导年轻学习者完成学习过程。学生面临的挑战是回答和提出相关问题，使他们能够更多地了解周围的世界并了解我们世界的相互联系。

　　关键技能、概念和知识由班主任和学科教师通过以学科为基础的教学和跨学科探究单元的混合进行教授。探究单元经过规划，以便学生通过在每个年级解决六个具有全球意义的主题，在上下文中了解并通过不同的学科领域，即：

　　1、我们是谁

　　2、我们所处的地点和时间

　　3、我们如何表达自己

　　4、世界如何运作

　　5、我们如何组织自己

　　6、共享地球

　　评估和报告

　　PYP 评估的主要目标是为学习过程提供反馈。 教师以多种方式评估学生的学习情况，学生自己应该反思并思考自己的学习。 收集学生学习的证据，并通过学期中期和期末报告以及家长教师会议定期向学生和家长提供反馈。 临近年底，家长和学生在学生主导的会议上通过学生作品集分享学习历程。

　　在 PYP 的最后一年，学生将参加一项最终的探究活动，即 PYP 展览。 它既是一项本着个人和共同责任的精神进行的跨学科探究，也是一项总结性评估活动，是从小学项目到中学阶段的象征性和实际性的庆祝和通过仪式。

　　以上是对苏州新加坡国际学校小学部课程的介绍，想要了解更多办学情况的家长可以尽快的联系我们，了解学校更多办学情况。

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