上海安生学校全面贯彻党的教育方针，坚持“立德树人”，落实“五育并举”，践行社会主义核心价值观。我们将站在国际化高度，立足长三角战略，把握智创城机遇，充分发挥中小学12年制整体办学的优势和海外优质教育资源丰富的特点，致力于提供现代化科技化国际化的民办高中教育。

　　学校高中部秉持“修德、立人、行世界”的校训，确立把世界融入课堂、让学生走向世界的理念，整合安生教育集团长期合作的英国剑桥大学、美国斯坦福大学、美国安生·杰斐逊科技高中、芬兰罗素高中等优质教育资源及教育国际化丰富经验，构建中外优质教育资源融合创新的学校教育教学体系，积极探索以国家核心课程为主体，聚焦STEM跨学科双语教学和PBL主动性学习方式的扎根本土、融合中外、创新适切的育人模式，旨在培养基础实、能力强、会实践、能创造、心智成熟、人格完善、具备“双语(汉语和英语)、双能(学习能力和创新能力)、双文化(中华民族优秀文化和世界先进科技文化)”的未来英才。

　　学校高中部面向全球招聘高学历、高素质、高质量、国际化的优秀教师团队，其中硕士、博士学历教师占80%，海归双语教师占70%，外籍教师占30%;借鉴美国安生·杰斐逊科技高中的特色课程，融合海外数理科技课程元素，本土化实施STEM、IBET跨学科教学;引进基于问题解决的PBL学习方式，开展自主高效的小班化双语教学和基于高级室的项目研究学习，整合国内外学生综合素质评价要素，建构GPA学分制评价体系。

　　学校加快建设工程设计、智能机器人、分子生物学等十大高级室，配备安全便利、温馨舒适的一流教育教学环境，开展丰富多彩的拓展学习、创新实践及艺体活动。中教外教合作教学，中外课程融合育人，实施小班化双语教学，满足学生个性化成长发展， 落实“一生一课表”“一生一方案”的导师制个性化培养目标，热诚负责地为广大学生提供国际化特色化的优质教育服务，为学生走向世界成才成功打下全面扎实的基础。

　　教育理念

　　上海安生学校高中部将依托丰富的教育资源，全面聚焦学生综合素养及能力的提高，注重学生个性发展，发挥学生的特长，最大限度的开发学生潜能。

　　科学素养、人文精神、社会责任，这是安生学子的修身之本。造就具有人格魅力和知识能力并重的顶尖创新型人才，也是学校的立人目标。以方圆天地，行不逾矩为本，培养具有深厚的中华文化底蕴、广阔的国际视野和发展空间的各行各业的优秀人才，这就是上海安生学校的育人理念。

　　课程目标

　　上海安生学校高中部的课程培养设定目标是本着全面发展、特色发展、服务不同群体实际需求的原则，以国家课程为基础，并同步开设双语融合课程。同时充分发挥并利用国内外优质的教育资源，搭建各地区教育与国际优质教育资源的桥梁，主要开设高中学历课程及融合课程。以培养“学贯中西的儒雅大家”为己任，开设融合语文、政治、地理、历史等内容的 “中华智慧”和 “母语素养”课程，确保学生的民族文化传承和中国精髓，坚持“民族的才是世界的”，用世界文明与智慧滋养安生学子。培养通晓国际规则，具有国际视野，能面对国际竞争与挑战，积极参与国际合作的世界公民。提升中国学生的民族自信和“人类命运共同体”的担当意识。

　　上海安生学校高中部始终坚持以国家课程为基础，并不断积极探索创新性的融合性课程的研究。学校先后引进英国剑桥大学国际考评部(Cambridge Assessment International Education)的IGCSE/A-level课程体系，目前已经开设10个科目。同时开设雅思和美国大学理事会开设的大学学分先修课程(AP)，目前已经开设18个科目。后续将在此基础上，进一步增加更多科目进入高中部的课程体系内，以此全面为安生学子进入世界顶级学府提供升学全通道。

　　其次，高中部将结合教育教学目标，适度辅以中国传统国学课程，使学生在保持中华素养教育的基础上达到世界一流高中学业水平和海外一流大学的录取标准，并切实在语言、知识、心理和文化上为安生学子未来在海外大学就读和生活奠定坚实的基础。

　　上海安生学校社团

　　English Speech and Debate Club / 英语演讲与辩论社团

　　英语演讲与辩论，是学生学习、提高英语运用能力的重要活动载体。在英语演讲和辩论社团里，学生们将练习他们使用英语的思维技能以及演讲技能。演讲能让学生把声音作为表达的工具，而辩论则能让学生快速而有逻辑地进行思考。

　　English Drama / 英语戏剧社团

　　英语戏剧，对学生们的英语学习很有帮助。在英语戏剧中，学生们作为一个团队来共同创作并表演戏剧情境。学生们将学习如何用他们的声音、表情和肢体动作来表达情感，他们还将学习如何改进和创新自己的戏剧表演。

　　English Creative Writing / 英语创意写作社团

　　英语创意写作，在学生们的英语学习和考试中，英语创意写作必不可少。学生通过学习不同的文学作品来提高自己的写作技能，并致力于自我的创意性内容表达、创意性语气语调的表达，还可以培养学生批判性思维技能和创造性思维品质。

　　Model United Nations / 模拟联合国社团

　　模拟联合国，要求同学们在努力解决共同面临的紧迫的全球问题时，要承担起某个国家的角色与责任。所有学生都将从自己国家的角度来考虑这个问题，以及展示这些国家代表将如何处理一个个全球性的问题。他们将最终达成妥协，并理解合作的价值作用，这将培养一种以全球化的国际思维方式来看待并解决问题。

　　Model CPPCC / 模拟政协社团

　　模拟政协，是安生教育集团基于中国政治协商制度而创办的学生模拟参政社团，为当代中国高中生了解中国政治制度创造了极佳的平台。同学们通过参与模拟政协活动，能真切地了解中国社会制度体系的优势以及“四个自信”的深刻内涵，对于“立德树人”及国家治理的现代化具有深远的历史与现实意义。

　　Creative Thinking / 批判性思维发展社团

　　批判性思维，包括提出批判性问题的意识，以及解决并回答问题的能力和意愿。在信息爆炸的时代，学会信息收集、信息分析与筛选、应用及决策，是人类面临的共同挑战。学习批判性思维的方式方法，可以使学生在面对问题时变得更有自信，解决问题时变得更加果敢。

　　Greenhouse nutrient solution research lab / 智能温室营养液研究社团

　　智能温室营养液，是作物生长发育所必需的营养元素，除了碳、氢、氧主要由空气和水提供外，其它营养元素都必须通过灌溉营养液来提供，营养液供给技术是无土栽培技术的基础。营养液是将含有园艺作物生长发育所需要的各种营养元素的化合物，溶解于水中配制而成。营养液也是无土栽培的核心，只有掌握了营养液配置的原则、配置技术和变化规律，才能使无土栽培获得成功。