天元公学国际部以中国本土课程为主线，将国际课程深度融入中国教育体系之中，力图吸取中西课程内容之精髓，走出知识传授的目标去向，确立培养“全面发展的人”的课程目标，以培养学生健全的个性和完整的人格为己任，构筑具有生活意义的课程内容，帮助学生在学习过程保有好奇心、善于思考、具有持久的学习热情和自主学习能力，努力建构求得每一个学生发展的课程体系，培养有自信、有责任感、有创新能力、善于沟通协作的终身学习者和问题解决者。

　　课程结构

　　天元公学国际部以中国新课标学科核心素养为主轴，开齐、开足中国课程的必修部分；借鉴A-Level等国际课程体系，做深、做实中外融合课程；根据学生发展需求，开发、开设各种校本化特色课程。

　　这套课程体系由“必修课程、选择性必修课程、选修课程”构成， 18节课时1学分，三年制课程总学分为144分，符合国家《普通高中课程方案（2017年版、2020年修订）》所规定的要求。

　　1、必修课程

　　必修课程十至十二年级学生都需修习，科目以中国国家课程为主，适当融入IGCSE和A-Level课程内容，其中中国国家课程内容22学分，中外融合课程内容66学分。修习完，学生需要通过相应的校内测试评估或通过普通高中学业水平考试，获得相应GPA成绩和有关证书。必修课程中有六大模块：

　　2、选择性必修课程

　　十至十二年级学生根据自己的专业规划，选择性修习。修习完，学生需要通过英国剑桥国际考评部的全球考试，获得相应的GPA成绩和相关证书。目前开设数学、物理、化学、生物、经济、商业、中文、英语等八门选择性必修课程。

　　根据学生申请学校与专业的不同，分为四种类型如下模块，供修习不同专业且学术能力强弱不同的学生选择：

　　八选五：“数学、物理”+

　　八选四：“数学、物理”+

　　八选三：“中文”+

　　其他

　　3、选修课程

　　选修课程时十至十二年级学生根据自己的兴趣特长和专业规划选择性修习。科目主要有中国国家课程、学校自主开发课程和与第三方合作开发课程等三类。修习完，学生需通过相关的测试评估，取得GPA成绩。

　　①特色专业课程（编程、艺术、音乐）：国际部开设音乐、艺术、编程三个特色专业方向，课程以A-Level和国家课程为基底，聘请领域专业人事进行特色课程教学，以培养出“专长突出、学术扎实”的特色人才为目标，让学生能够在国际升学环境中比普通国际课程学生更有专长、比专门学校学生更为全面。

　　②语言课程（法语、日语）：国际部借助已开拓的“国家定点”合作大学如法国鲁昂工程师联盟、日本立命馆亚洲太平洋学院的升学通道，开设法语与日语课程，在学习语言的同时保留可能性、拓宽留学目的地。

　　③EL课程（社团结合）：EL课程，全称EXPERIENTIAL LEARNING PROGRAM，即实践性学习项目，简称EL。课程参考IB课程的CAS活动体系，为学生提供目标管理工具、社团管理框架、沟通与合作方法，鼓励学生通过写作方式记录活动、进行反思，有效地“计划--实践--反思”的活动思路。

　　④活动课程（体育俱乐部）：着眼培养学生运动兴趣与特长，以促进学生全面健康成长为目标，天元公学国际部开展俱乐部式教学。体育课不再按固定班级授课，而是根据学生兴趣和专项重新编排，实行小班化教学，并依据专项技能水平分层教学。天元公学国际部的学生通过体育俱乐部的形式，能够在其中：享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。

　　课程实施

　　“基于中国教育的国际化校本课程”力图吸取中外课程之精髓，即立足于学生的已有基础，了解他们的过去与现在，也展望他们的增值发展，促进他们的进步与达标；即重视基础知识的学习和基本技能的训练，也加强关键能力的培养和必备品格的教育；即突出以学生学习为中心，提倡自主、探究、合作的学习方式，培养批判性思维、创新精神和实践能力，也强调以教师教育为主导，营造严谨、开放、平等的教育生态，促进好奇、勤思、善问的学风。

　　遵循这三大原则，天元公学国际部研发“OMO+CTC”项目制教学途径（OMO+CTC PBL Approach），整合线上线下融合式教学（OMO Teaching）、项目制学习（Project-d Learning）和课内外研学（CTC Study）等方式，实施天元公学国际部课程（TBI-CBCE），实现每一个学生的增值发展目标。

　　线上线下融合式教学（Online-Merge-Offline Teaching），即学生的线上自学与教师的线下教学相结合的教学方式，将在线教学和课堂教学的优势相结合，打破学校教学空间与时间的藩篱。同时通过有效的过程性评价和表现性评价活动的设计与反馈，把学生的学习行为由浅入深地引向深度学习。

　　项目制学习（Project-Based Learning）是一种动态的学习方法。学习者得以有机会主动探索现实世界中的真实问题，通过项目方式进行团队协作,在过程中更深切领会原本看似分割的知识与技能的关联性和整体性。

　　CTC研学（Classroom-to-Community Study）改良于田野学习（Field Study），强调课内的学习与课堂实践相结合，要求学生带着课内学到的知识，走出校园、深入社会生活，作现场体验和实践研究，做到学以致用、活学活用。CTC研学引导学生逐渐了解、适应社会，促进他们对自己专业和职业规划的思考，为高等教育和职业发展做准备，为他们的终身发展奠定基础。

　　课程评价

　　天元公学国际部探索“以入口定出口”“从起点看变化”的增值评价, 用不同尺子衡量基础不同的学生，期待引领了学生健康成长和教学质量的全面提升。增值评价指标包含如下四个方面内容：

　　品德发展的增值。主要评价学生在行为习惯、公民素养、人格品质与理想信念的发展状况，旨在引导学生拥有更稳定的良好的道德品质心理特征。

　　学业水平的增值。主要评价学生根据课程标准在必修课程、选择性必修课程、选修课程等文化学科领域的学习进步情况，旨在引导学生在学科核心素养各方面更好地发展。

　　身心健康方面的增值。主要评价学生在身体素质、 心理品质、审美情趣和健康生活方面的成长状况，旨在引导学生拥有更健全的身体与心理素质以及良好的生活方式。

　　生涯规划方面的增值。主要评价学生在专业、职业与志业方面的发展状况，旨在引导学生更愿意学、有目标地学，学地更有意义。

　　招生计划

　　1、招收对象：面向15-16岁优秀学生（含初三毕业生、高一在读生）；

　　2、入学年级：秋季学期（2022年9月开学），就读10年级；

　　3、提供学段：三年制高中学段教育；

　　4、招生人数：2个班，60人。

　　招生流程

　　1、填写入学申请表；

　　2、进行学术测评/学生面试及家庭面谈；

　　3、判断留学适宜性/设计培养方案；

　　4、通知录取结果/沟通培养方案/签约缴费；

　　5、正式入学。

　　收费标准

　　1、学费标准：人民币5.5万元/人/学期；

　　2、住宿费标准：人民币500元/人/学期（暂定）；

　　3、生涯规划及升学指导费标准：人民币9000元/人/学期。

　　*备注：上述费用不含餐费、标化考试费、教材、专业定向拓展课程及研学等费用。

　　天元计划奖学金

　　全额奖：5.5万元；半额奖：2.75万元。

　　天元计划助学金

　　资助学术表现卓越但家庭经济能力不足的天元学子，出色完成四年海外大学学业。

　　*备注：奖/助学金的具体方案，请咨询天元公学国际部招生办。