致知工作坊|带你走进情绪的世界

2021-03-12 11:04:52阅读:3

   每个孩子都是家庭的缩影。在孩子的成长过程中,家庭的参与至关重要。这也是致知致力于搭建家校平台的初衷。

  作为一所有温度的学校,社会和情感学习项目渗透在校园生活的方方面面。而定期以此为主题的家长工作坊,似乎成了家长与学校的约定,变成一种习惯。下面我们一起走进致知工作坊!
 
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  表达与调节
  作为本次工作坊的主讲,学术校长Michael在此前做足了准备。在他看来,致知家长工作坊的开展除了分享干货,内容上的连续性也十分重要。
  以与致知合作的耶鲁情感中心RULER项目为基础,这场SEL的体验之旅从分享和标识情绪开始。
  尽管我们身处不同的环境,有着不同的文化与背景,但情绪文化却是相通的。回到教育本身,我们要让孩子在什么样的情绪下长大?
  Michael向家长分享起他在任教之初的经历——
  我的第一份教师工作,是在英国的一个小镇上。我注意到,有一个高中的孩子,每天来到学校都很沮丧,对学习也没什么热情,老师们总是会想,这个孩子怎么了?经过了解,这个孩子的母亲去世了,父亲起早贪黑地维持生活供给,孩子不得不每天早起,走很长的一段路到学校。这让他在生活中,缺乏了引导和陪伴。
  当一个孩子的情绪沮丧,便会令他在下决定、创造力、记忆力、人际关系和表现方面有所缺失。为了帮助他,学校的老师们开始轮流接送这个孩子,半个学期后,孩子开朗了许多,也愿意和人沟通交流了。因为他有了被爱的感觉。
  作为成年人,我们的情绪会时刻影响到孩子。而在调节情绪之前,正确标识情绪同样重要。
  有所感的家长们很快投入了互动。向各自小组里的伙伴们分享起自己在某种情况下产生的情绪,并用词语「标识」出来。
  「开心、气愤、悲伤、感恩、疲倦……」在这些被「标识」的情绪中,家长们回忆起与孩子相处的点滴,在共情和分享中,他们学着以情绪思维去看待每个情境的发生。
  情绪的「陈列馆」
  在致知,每个学习者都在以探究的方式不断发现问题,解决问题,成为更好的自己。这天,我们也在探讨下,和家长一同创造了一个属于情绪的「陈列馆」。
  将「标识」出的情绪写在海报中央,四周是产生此种情绪的不同情境。像这样的「思维导图」作为社会情感学习的一部分,常常会在致知的课堂上出现。
  而此次,家长们的导图海报在「家庭规范」的主题下展开。
  「快乐、生气、担心、焦虑、尊重……」一系列「情绪」分别被列于不同的海报中央,当「孩子不想写作业、父母双方教育理念不同,多子女争宠」等话题被展示在海报上时,当代教育中的现实问题在碰撞中延展,也让大家去思考如何解决。
  随着海报上的内容愈发丰富,家长漫步于不同的海报之中,针对海报上其他家长提出的从情绪延展出来的家庭教育问题,在旁边写上解决方案。Michael校长和Coreen老师也加入家长热烈的讨论,交流问题的解法。
  “孩子来致知以后,我没那么焦虑了。”一位家长站在以「焦虑」为中心的海报旁笑着说。也有家长分享“致知SEL的课堂总是能带给我温暖,我和孩子都在进步。”
  在面对问题不同问题时,我们也注意到,「互相理解、尊重」成为家长得出的高频「答案」。
  正如我们所期望的那样,在以学习者为中心的致知,孩子与家长都在成为更好的自己。
  当海报被填满,Michael将这座情绪「陈列馆」收集起来,一向严谨的他,希望对每份海报上的内容进行研究,总结为报告的形式,反馈给家长。而这,也让我们对下期家长工作坊更为期待。
  随着致知社会和情感学习项目与学习者社区开展的愈发深入,情绪的故事未完待续,BES的爱和温暖也在影响着更多的人。
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