基本情况

　　初中部实施国家课程以及基于国家课程标准的中外融通课程，引进国际文凭组织MYP项目，实施跨学科探究教学。致力于把学生培养成为基础知识、基本技能扎实，具有探究精神和创新精神，具有社会责任与服务意识，富有爱心，理解和尊重多元文化，具有国际情怀的人；成为“独立判断的思想者”、“终生不渝的学习者”、“世界事务的参与者”。

　　近三年，学生参加国际、国内各种竞赛，获一等奖159人次，获二等奖147人次。教师参加各级教育教学比赛，获一等奖65人次。

　　课程设置均衡包容

　　初中部课程设置既遵循了我国义务教育的课程标准，又兼顾和整合了IB国际教育的理念，中西合璧，重视基础，重视综合培养学生在全球化社会中所需要的知识、技能、态度以及对世界的认识。

　　必修课（八大学科组）

　　语言与文学（中文）、语言习得（英语）、个体与社会（历史、地理等）、数学、科学（物理、生物、化学等）、艺术（音乐、美术等）、设计（综合设计、创客等）、体育和健康教育（体育、心育等）

　　选修课（三大类）

　　学科拓展类：竞赛辅导、学科拓展等

　　学科基础类：学科基础、作业辅导等

　　知识拓展类：时政、博物、艺术、科技、国学、小语种等

　　活动课（三大类）

　　创造类：管弦乐、国画、创意绘画、模拟联合国、航模、动漫设计、虚拟机器人、摄影等

　　运动类：球类、棋类、游泳、健身、飞镖、桌球、健美操等

　　服务类：保洁义工、图书馆义工、幼儿园义工、学习辅导志愿者、礼仪队等

　　教学强调跨学科探究

　　整体学习。强调各学科知识的相互关联，开展以概念为驱动的、以全球背景为学习情境的跨学科学习。

　　探究学习。强调探究，注重为学生提供各种机会，使学生能发现问题，提出问题，探究解决。

　　学习方法。注重发挥学生独有的学习方式和探究方式，强调合作与交流，强调资源共享，重视反思，重视学习方法的总结和提炼，注重培养学生高层次的思考技能。

　　学生重视实践与服务

　　注重课堂知识与现实问题相结合，学以致用，要求学生在行动中学习，在行动中开展服务，尤其是社区服务。学生在八年级毕业时，要完成一项作业——社区设计。社区设计鼓励学生探索自己的权利和责任，鼓励学生在社区中实施服务行动，社区设计使学生有机会发展对社区中各种需要的认识，并通过服务性学习来应对这些需要。社区设计可以由一个学生独立完成，也可以由最多不超过3人的学生小组完成。

　　教师队伍实力雄厚

　　初中部现有中教多毕业于北京师大、南京师大、东北、华东、华南、华中师大等国内知名师范院校。国际教师分别来自英国、美国和加拿大，均持有教师资格证以及与专业相关的教育资格证书。大部分教师拥有5年以上融通教育经验。与此同时，学校会定期派遣老师参加各国际项目组织的官方培训，提高专业素养。近三年来，教师参加国内外比赛，屡获佳绩。