经过一个多月适应和调整，一年级国际班孩子们已逐步适应学校生活，日常学习和生活日益迈上正轨。本周见证孩子们很多“第一次”，孩子们在学校提供的多样活动中认识自我，在多彩课堂中绽放自我，在多元文化中发展自我:孩子们第一次完成过程性评价，第一次将ipad运用于课堂，第一次参加了内务大赛，第一次制作万圣节主题的手工，并且精心准备着即将到来的诗歌朗诵的准备……

　　一、过程性评价:多种评价途径帮孩子认清自己

　　基于孩子开学一个多月以来的课堂表现和上周的单元练习，本周进行了本学期第一次的过程性评价。这一评价以过程性报告单为载体，通过记录孩子的课堂表现、单元测试以及教师的综合评价与家长的反馈意见，实现了对孩子的综合、立体评价，从而使孩子对自己有一个更清楚的认识，也使得他们对自己未来需要改进的地方有一个更明确的方向。

　　二、i pad教学：别样学习方式引孩子爱上学习

　　全课程理念下的i pad教学，是国际精英课程区别于传统课堂的一个重要特点。本周各班开始有序组织学生使用平板进行学习。学生在老师的指导和带领下，尝到了别样课程的别样滋味，看下面的图片就知道味道如何啦!

　　三、内务大赛：基本技能训练助孩子学会生活

　　本周还进行了旨在提高学生生活技能和培养学生规范意识的住宿生内务大赛。正式比赛之前，还在们在各班生活老师带领下进行了碟校服、叠被子等技能的强化训练，他们以饱满的热情和充分的准备迎来了内务大赛。本周四晚上内务大赛在三楼舞蹈厅隆重召开，我们可以通过下面的图片感受孩子们赛前的精心准备和比赛时的全力以赴。

　　本周孩子们的缤纷生活绝非仅此而已，其他学习和活动的多姿多彩从下面的几张图片中可见一斑。我们坚信在校领导的亲切关怀下，在家长的积极配合下，在老师们的全力投入下，我们的孩子将会以一种更为矫健的姿态迎接学习、面对生活、拥抱未来!