把中国教育部育人“三维目标”与“育人目标”相融合,将“文凭学习者10大育人目标和12大育人态度”作为学校办学的人才培养使命。将中国基础教育的传统优势与世界先进教育模式的精华相融合,学术上走“课程本土化、国家课程校本化、校本课程特色化”的发展之路,构建9年义务教育体系与世界模式接轨,为学生提供“中国底色、国际特色”的中西融合的定单式教育成长之路,旨在培养精英化人才和世界有为公民。
初中部的课程为学生提供内容丰富、形式多样的学习探索机会,帮助学生打好坚实的学习基础,为应对未来高中和大学的学业挑战做好充分准备。
课程体系
学校在高标准完成国家9年义务教育课程教育的同时,强化英语教育,融入英语教育。
学校构建了四维一体的课程体系,即:
国家奠基课程 校本特色课程 素养基地课程 文化赋能课程
——国家奠基课程:国家九年义务教育课程;
——校本特色课:英语教学融合;
——素养基地课程:“爱国基地”“研学基地”“科技基地”“低碳环保基地”四大基地;
——文化赋能课程:包含了满足学生综合素能发展的艺术、体育、传统文化等几十种课程 (具体课程详见学部课程构建说明)。
国家义务教育课程
国家义务教育课程是每一个学生必须要掌握好的基本课程,包括语文、数学、英语、科学、道德与法制、地理、生物、历史、体育、音乐、美术、信息技术、综合实践等。
英语特色课程
为了提升学生英语素养和综合水平,除了国家义务教育课程中规定的英语必修课外,我们还加入了:ESL课程、英语ASP课程、英文分级阅读、 英语戏剧、KET/PET专项课程、STEM、PBL等课程。
文化浸润课程
通过中华优秀传统文化的浸润,让学生领悟中华文化精神和智慧,志向古圣先贤,修身、齐家、治国平天下。
课程包括六门(汉字文化、诗乐、四书、老庄、史记、《周易》)及六艺(武当武术、书法、中医、花道、茶道、敦煌舞)。
课后拓展课程(ASP)
除了每天的学术课程之外,学校还将在每周一至周五为学生提供丰富的课后活动课程,目前学校提供了包括人文类、外语类、体育类、科学类、益智类、艺术类在内的六大方向供学生自主选择。
其中包括:击剑、竞技反曲弓、美式橄榄球、马术、游泳、STEAM、版画、编程、美术、动漫、敦煌舞、儿童画、钢琴、高尔夫、古筝、国画、合唱、烘焙、架子鼓、国画、日语、排球、手工、数学、陶艺、围棋、足球、羽毛球、演讲、武术、心理健康等40余门课程。
办学优势
1、课程构建:构建了全人发展的四维课程体系。
2、生源要求:家校匹配,具有共同的教育价值观。
3、具备双重语言能力(中、英语),全员艺术、体育特色能力。
4、提供给小学和初中两个学段的研学(6年级和8年级 )。
5、初中毕业生达到10项全能 即:
“能写450——1000字的习作”
“能演奏一种乐器”
“能吟诗诵经200首”
“能演唱150首中外歌曲”
“能说 双重语言”
“能习得一手好字”
“能掌握3种体育技能”
“能读够300——500万字阅读量”
“能使用电脑及编程”
6、学生基础素养和必备品格培养指标要必备14项,贯穿1-9年。
7、人人享有社会实践及国内国外研学的权利和机会。
8、学生“核心素养“培养 《30条礼仪》与《30条守则》立德树人教育。