课程介绍

荟同初中课程采用主题式项目制课程模式，与联合国制定的全球可持续发展目标保持一致。我们以中国义务教育课程标准(CCS)作为知识基础，同时采纳世界各地的最佳教学方法和原则，其中包括美国国家研究委员会的新一代科学教育标准 (NGSS)、新加坡数学、澳大利亚数学 (ACARA)、美国社科课程目标 (NCSS)、国际教育技术协会 (ISTE)，并融入了与哈佛大学课程再设计中心合作开发的核心素养。

我们一直致力于培养严谨治学、无畏探索、创意拓展、坚韧不屈、自知自识的优良素养。随着青春期的到来，这样的素质对年轻人来说更加重要。如果没有养成良好的学习习惯，对知识和技能加以善用，那学习就失去了意义。不仅是在中国，世界各地的学生进入青少年时期后都面临相同问题，这个阶段的教育重点之一就是保持学生与生俱来的好奇心和热情。当然，我们还将继续鼓励孩子养成坚持不懈、勇于承担的品格。

在初中阶段，我们会继续采用回应式课堂的模式来照顾和辅导学生。这在促进学生社交与情感学习的同时，提高学生的身心健康和自我管理能力，最终在教育的各个方面取得进步。与一至六年级一样，我们的目标是与学生建立和保持密切的关系，以便导师能够及时对学生生活中发生的事件作出回应，避免对其学习进度产生影响。随着青春期的到来，这会成为一项艰巨的任务，老师需要找到恰当的方法，并且具备强大的沟通能力。

晨会有助于凝聚班集体，建立并加强同学之间的联系和社区实践，学生在学业和生活中获得成功而言必不可少。活动内容各不相同，包括讨论、反思总结、做作业以及正念训练。学习科目保持不变，但英语会加入更多文学元素。我们将继续采用项目式学习， 加深学生对跨学科知识的理解。主题仍然来自语文教材，项目式作业的总体性问题则与 联合国可持续发展目标相关。

课程安排

中西融合双语课程

小初部核心课程学习将严格遵循中国基础教育课纲，但融合全球前沿教育成果和教学法，磨合出荟同独有的中西融合双语课程。

跨学科项目课程

跨学科学习历来是荟同教育的重点特色，在苏州荟同的小初部，将有两大超级学科组：人文社科和科技工程跨学科组，强调学科组联合，打破学科壁垒，聚焦真实问题，设计跨学科项目。

特色课程

小初部已到位非常多的宝藏老师，将共同为小初部的孩子们设计多元的特色课程。

STEAM课程：有着18年海内外教学经验的STEAM老师，将搭建幼儿园至小初学部的STEAM课程，孩子们将能习得物联网与数据调查、编程、机器人、数字媒体设计、人机交互等一系例前沿的STEAM技能。

Creative Art Design（CAD）课程：旨在培养艺术思维，两位中外籍老师特别设计CAD Structural Elements和CAD Skill Tree课程框架，孩子们将能在水彩、素描、漫画、油画、环保艺术、服装设计、雕塑等课程上实现个性化的艺术表达。

图书馆课程：我们的图书馆老师为小初学部设计进阶式双语的图书馆阅读课程，如绘本章节书阅读、阅读写作PBL项目、Reading Journal阅读日志、熊猫阅读课程。高中学部的调研学习（Research Education）也是由图书馆老师教授。

表演艺术课程：两位有着丰富履历的海归老师，将融合多种国际主流教学法，如奥尔夫，达克罗兹，柯达依等，为孩子打造音乐欣赏、音乐表演和音乐创作等不同形式的双语音乐课程。未来，在学校的表演艺术中心黑匣子、大剧院及校外平台，给予孩子各种舞台表演的机会。

前沿教学法

践行现代化教育的苏州荟同，我们坚持认为教学的方法比内容更重要。在荟同独特的课程架构上，差异化教学、分层教学、个性化学习、响应式课堂、项目制学习、体验式学习等皆为苏州荟同常规教学法。