身处华外校内，PIEP有着得天独厚的混龄成长环境。根据《指导》精神，华外CEP和I-EP小学部建立起与PIEP相衔接的入学适应教育，PIEP将会定期组织观摩CEP/I-EP小学部课堂及大课间，让小学老师进课堂、组织孩子去到小学部课室上课此类活动，让孩子提前适应小学的课堂环境及规则，在三年的幼儿园生活中自然而然地度过幼小衔接。
此外，PIEP还联合华外CEP和I-EP小学部对在园家庭提供专业的升学指导，不同学部的校长将会与家长面对面交流答疑，为孩子的升学之路护航。
课程介绍
PIEP创造性地将国际文凭（IB PYP）课程框架以及国家课程标准相结合，兼容国际课程和本土学科文化课程，搭建中西结合的双轨融合课程。我们既遵循国家标准课程以学生全面可持续发展为本的理念，也深刻认同IB着眼于培养全面发展的终身学习者的理念，把孩子培养成积极探究、知识渊博、勤于思考、善于交流、坚持原则、胸襟宽阔、懂得关爱、敢于尝试、全面发展、及时反思的终身学习者和世界公民。
师资团队
PIEP一直在不断强化师资队伍，引进学成归国的国际化学前教育人才，组合成中外强强联手的专业师资团队。在这里，每一位教师都是有丰富教学经验和专业素质的终身学习者，来自世界各地的教师团队能为孩子们创设多元的文化环境。
而PIEP的外籍教师均毕业于全日制大学，并拥有在中国担任教师的相关资格证，如：TESOL资格证、IB教师资格证等，具备三年及以上工作经验；中方教师均毕业于国内外全日制大学，拥有学前教育教师资格证、IB教师资格证，具备三年及以上工作经验。
硬实力提升的同时，PIEP一直致力于支持和指导教师成为更优秀、更多元化的IB国际教师，并已经形成了完善的教师专业发展体系。从每个学期三个类别的教研课，到每学年数十次的专题研讨会，以及各种国内国外专家的专业引领，保持领先国内一流的学前教育教学水准。
多元化课程
作为一所创新性的国际化双语幼儿园，除了遵循国家标准课程外，我们还使用国际文凭小学项目（IB PYP）课程延伸的幼儿园主题课程。通过六大探究主题活动，培养孩子们的探究精神和发现问题、分析问题以及解决问题的能力。在教学过程中，教师更多是以引导者的身份鼓励孩子主动思考、积极表达并付诸行动。
4+N课程模式：
1.IB PYP多维度探究：IB PYP项目课程以UOI（Unit of inquiry）——“探究单元”为载体开展，创建真实的情境，以关键概念为驱动，打破传统学科界限，整合语言、数学、社会、科学、艺术、体能、自我认知七大领域，带领学生手脑并用，开展超学科探究活动。
2.第二语言：PIEP以《语言学科范围与顺序》为纲要，营造全天候英语浸泡式学习环境，旨在让孩子像学习母语一样学英语。课程上以听说读演为主要方式，英文探究UOI- English、英文音乐戏剧课程、英文绘本阅读、外教体能等学科融合，并创设性提出英语爵位成长计划及英语风采大赛等个性化评估体系。
3.教养课程：PIEP将会开展丰富有趣的实践、交往、规则、习惯的素质课程，并帮助孩子不断完善并奠定健全的人格基础，提高孩子的人际交往情商和社会性适应能力，未来成为一个独立自主、值得信赖、具备社会责任的人。
4.运动体能：儿童体能专业留美团队负责的全身心体适能（PSPE）课程+橄榄球课程。针对不同年龄段，有目的性地提升幼儿的运动能力和身体素质。并在运动中，帮助幼儿塑造激情、坚毅、乐观、团队合作以及自制力等正向性格。
IB学习者大社区
IB学习者大社区包括所有参与学校生活的人，学生及其家庭成员，学校教职工，及其他在学生生活中发挥重要作用的人。IB认为，教育成果是由学习社区成员之间的紧密关系所决定的。
家长成长与发展中心：PIEP的学习社区围绕着“学生成长与发展中心、教师成长与发展中心和家长成长与发展中心”三大中心发展壮大。家园的良好互动，是构建IB学习者社区的重要一环，PIEP正以家长成长与发展中心（PGD）为中心，由园所教研团队、家长委员会和专业顾问团队指导，帮助PIEP家长们了解学校的课程体系和评估体系，学习如何有效参与到孩子的学习生活，并依托学校平台整合优质家庭教育资源，共同建立一个协作、分享的学习社区。在PIEP，孩子们将在学习大社区中进行探究学习，逐渐将探究边界扩展到整个国际文凭社区，并将整个世界当做最广阔的学习情境。
得天独厚的幼小衔接
身处华外校内，PIEP有着得天独厚的混龄成长环境。根据《指导》精神，华外CEP和I-EP小学部建立起与PIEP相衔接的入学适应教育，PIEP将会定期组织观摩CEP/I-EP小学部课堂及大课间，让小学老师进课堂、组织孩子去到小学部课室上课此类活动，让孩子提前适应小学的课堂环境及规则，在三年的幼儿园生活中自然而然地度过幼小衔接。
此外，PIEP还联合华外CEP和I-EP小学部对在园家庭提供专业的升学指导，不同学部的校长将会与家长面对面交流答疑，为孩子的升学之路护航。
